2018人教部编八年级下《道德和法治》

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1、苏人版八年级下《道德与法治》2018复习提纲第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书仁宪法怎样确保国家权力属于人民？(1)(2)(3)(4)(5)(1)宪法确认我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家。明确人民当家做主的地位。(2)宪法规定的社会主义经济基础奠定了国家权力属于人民的经济基础。(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。(5)宪法规定国家武装力量属于人民。2.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家

2、的一切权力属于人民。2.人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展。3.我国人权的主体和内容非常广泛表现在哪些方面？(1)(2)(1)人权的主体广泛。包括我国公民和外国人。保护个人和群体。(2)人权的内容广泛。包括平等权和人身权、政治权利.财产权.劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。4.国家应如何做到尊重和保障人权？①立法方面：②执法方面：③司法方面：④宣传方面：A—尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。B—行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权

3、的意识，做到严格.规范.公正、文明，坚持依法施政.依法行政、简政放权。C—审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权.检察权,保护公民的各项合法权益。D—国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。判断：只要国家在立法活动中尊重和保障人权，公民的权利就能够实现。(错〉第二框治国安邦的总章程1、我国宪法是如何组织国家机构保障权力属于人民的？(1)宪法规定，人民选举产生人民代表大会来行使国家权力，其他国家机关由人民代表大会疋并对它丽、受它

4、监督。(2)宪法组织国家机构，授予国家机构特定

5、的职权，明确国家机构的组成,任期、工作方式等内容。(1)宪法规定，国家机构实行民主集中制原则。2、为什么要规范国家权力运行？(1)(2)(1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民，如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。(2)规范国家权力运行以保障公民权利的实现是宪法的核心价值追求。3、怎样规范行使国家权力？(1)(2)(3)(4)(1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。行使权力必须有法可依《法无授权不可为〉。(2)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来责任就要担当《法定职责必须为〉，必须依法行使权力、履行职责。(3)宪法和法律规定了国家权力行使的

6、程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。(4)国家权力的行使不能任性,4、为什么要维护宪法的权威？(1)(1)宪法是公民权利的保障书。法定职责必须为，法无授权不可为。(2)(2)宪法是治国安邦的总章程。第二课保障宪法实施第一框坚持依宪治国1.宪法包括的内容(组成》:2•宪法的重要性(地位〉：为什么要坚持要坚持依宪治国？(1)宪法是是根本的活动准则。宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及各个方面。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本活动准则。(2)宪法具有最高的法律效力。宪法是国家的

7、根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威「和法律效力。3、我国的现行宪法：公布实施的新中国第四部宪法(12月4日一国家宪法日》4、为什么说宪法是国家的根本大法？(宪法与其他法律的区别)0〉从内容上看：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。(2)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法原则和精神相违背。(3)从制定和修改程序上看：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。(4)宪法是国家法制统一的基础。5、怎样坚持依宪治国？(1)(2)(1)一切组织和个人要以宪法为根本活动准则。中国共产

8、党作为执政党，必须以宪法为根本活动准则。(2)其他法律要以宪法为立法基础和立法依据。第二框加强宪法监督1、为什么权力行使需要接受监督？监督的意义作用。(1)(2)(1)监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。(2〉宪法监督制度具有基础性意义。2•如何监督权力行使？A——法律方面：①宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。①各级人大及其常委会依据宪法和有关法律,对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。B——公民方面：公民对于国家机关和国家