贫困地区农村高中留守学生现状的调查及研究

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1、贫困地区农村高中留守学生现状的调查及研究贫困地区农村高中留守学生现状的调查及研究摘耍：本文根据已有的文献参考资料和彭阳县学生的实际情况编制调查问卷，对彭阳一中高中留守学生进行了调查，并用EXCEL进行了统计分析。结果表明：高中留守学生生活单调，学习成绩一般,亲情缺失或空白，缺乏关爱和呵护、理解与帮助；学校教育高中留守学生制度不健全；高屮留守学生的主要教育者教师和监护人并未真正发挥其应有的作用。根据调查分析，最后提出十条解决农村高中留守学生所存在问题的策略。关键词：贫困地区；高中留守学生；调查研究中图分类号：G632.0文献标识码:A文章编号：1992-

2、7711(2014)05-0125一、引言近年来，随着我国经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，由此出现了一个新的特殊儿童群体一一留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大，成为一种比较普遍的社会现象。虽然我国多数留守儿童的发展是较为正常的，但有相当一部分留守儿童存在的问题值得我们高度关注。(董晓雅，2008)而这一部分留守儿童，仍然是祖国的未来，民族的未来。我们若不及时妥善解决今日留守儿童的教育问题，一二十年后，这批孩子必然影响祖国的发展和中华民族素质的提高，以及我国各项事业的可持续发展。(彭大鹏、赵俊清，2

3、005)为了摸清高中留守学生教育问题现状，探寻更多高中留守学生教育问题的有效途径，我们对彭阳一中高中留守学生进行了问卷调查，旨在找出彭阳县高中留守学习存在的问题，帮助学校更好地教育留守学生。二、调查对象和方法1.调查目的此次调查主要目的有两个：(1)了解彭阳县高中留守学生存在的现状；（2）找出彭阳县高屮帘守学生教育中存在的问题。1.调查对象笔者对宁夏彭阳县高中各年级留守学生392进行调查，男188人,女196人。年龄在14-16的共20人占总说5.21%；17-18的共215人占总说55.99%；19-20的共143人占总说37.24%；20以上的共6

4、人占总说1.56%。3•调查问卷木次问卷共分为五部分，分别从高中留守学生基木情况、生活状况、学习状况、心理状况和教育状况方面进行调查。根据每一部分不同情况有设置一些相关问题，问题设置采取不定项选择，学生根据自己的实际情况来回答。4.数据收集与分析本次问卷设置在网上问卷星免费调查软件上，组织学生统一在学校多媒体网络教室填写，把调查结果直接导入到统计软件EXCEL中，对调查数据进行统计和分析。本次共有392名学生填写，剔除回答不完整的问卷后共回收有效问卷384份。利用EXCEL对数据进行统计分析，得出各项的百分比。三、调查结果与分析第一部分：木次受调查高中

5、留守学生基木情况：男188人，女196人住校生占86.98%、走读生占13.02%,年龄在14-16的共20人占总说5.21%；的共20人占总说5.21%；17-18的共215人占总说55.99%；19-20的共143人占总说37.24%；20以上的共6人占总说1.56%,可以看出大多数学生的年龄在17-20之间，因此这部分学生是教育的主体，着重研究他们的教育问题和对策.（蒋平，2006）当然，也不能忽视较小的或较大年龄的学半；监护人是爷爷或奶奶的占30.47%、舅舅或姑姑占13.28%、叔父占14.06%、其他的占42.19%,建议家长要选好监护人，

6、明确监护人责任；（段成荣，周福林.,2005）留守的原因：父母长年在外打工的占77.34%、父母居住在我区红寺堡或大战场占11.98%.近年县外移民的占10.68%,对于不同留守原因的学生存在不同的问题。第二部分：留守学生生活状况：93.49%的学生经济來源由父母承担，每LI的用餐费用5元以下的占32.55%,5-10元的占62.76%,你每月的生活费在100-200元的占36.2%,200-300元的占47.92%,89.84%的学生没有与同学请客过生日，82.29%的学生没有MP3、MP4、手机、游戏机等数码产品或工具，52.6%的学生认为学校期间

7、周末的生活单调乏味3.91%的学生经常在周末经常请假外出而4.43%从未外出过，60.42%很少请假外出。购买生活用品的占75.52%,通过面谈，学生反映,学校商店货物种类少，价格高,与朋友同学玩耍的占2.86%,请假外出散心逛街的占11.72%,他们说周末生活太单调，想出去散散心。92.45%希望父母常来看他，57.55%每半年与父母见一次面，25%每年见一次，而4.69%儿年内很少见面，这部分学生最需要关注。58・07%的学生认为现居住情况比父母在家时差，7&13%的学生希望父母在口己的身边，93.75%希望父母在外可以健康，值得注意的是有5个学生

8、厌恶这个世界，生活没有意义，虽然比例少，但这5个学生问题最多,需要更多的帮助。第三部分：留守学