PEP英语四年级——PEP4Unit4第二课时教案～

《PEP英语四年级——PEP4Unit4第二课时教案～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、PEP英语四年级——PEP4Unit4第二课时教案〜【教学重点】句型：Canlwearmyhel1ip:?Yes,youcan./No,youcanrsquo;t.词汇:wearcancanrsquo;t【教学难点】Canlwearmyhellip;?问答中的人称转换。【教具准备】教材相配套的教学课件。[Unit4Letrsquo;stalk]教材相配套的教学录音带。单词卡片：shirt>T-shirt>jacket>sweater>coat、skirt、dress>jeans>short、pantso【教学过程】热身、复习(Warm-up/Revision)

2、教师播放第三单元的歌曲ldquo;Myclothesrdquo;,让学生一齐跟唱，复习服装类名词。让学生将学过的服装类名词归类：Clothesforwarmdays/Clothesforcolddays,为下面即将学习的对话进行铺垫。3、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool>coldo(二)呈现新知(Presentation)ILetrsquo;stalk教师根据当时情况说：Itrsquo;shot/warni・Canlwearmyshirt（sweater,skirt,dresshellip;）?并引导

3、学生回答：Yes,youcan•或No,youcanrsquo;t.并进行板书。学生分小组练习:A：Canlwearmyhellip;?B：Yes,youcan./No,youcanrsquo;t・岀示单词卡片：wear,让学生朗读，并引导学生说出意思。教师说：Mikehasanewshirt.Helikesitverymuch.Canhewearit?播放Letrsquo;stalk部分教学录像，学生观看。教师提问：（前两幅图）CanMikewearhisnewshirt?学生回答：No.Why?学生回答：Itrsquo;scold.（第三幅图）Isitco

4、ld?学生回答：No,itrsquo;swarm.CanMikewearhisnewsh让t?学生回答：Yes.CanMikewearhisT-shirt?学生回答：Yes.学生看配套动画，模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量要穿什么衣服：A：Itrsquo;shellip;CanIwearmyhellip;?B:Yes,youcan・/No,youcanrsquo;t・学生分组汇报表演，教师进行

5、适当评价。IILetrsquo;schant：播放Letrsquo;schant部分相关课件。让学生充分说说在儿歌中听到的句子或单词。带领学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。儿歌创新：MMM!ltrsquo;swarmtoday!Takeoffyourhellip;hellip;!Phew!Itrsquo;shottoday!PutonyourhellipjheHip;!Ooooh!Itrsquo;scooltoday!Putonyourhellipjhellip;!Brrr!Itrsquo;scoldtoday!Putonyourhellipjhellip;!学生

6、4-6人一组根据以上框架重编儿歌。5、以小组的形式汇报表演，教师再次评价，适当把机会让给没表演过对话的学生。(三)趣味操练(Practice)教师把单词卡片：sh让t、T-shirt、jacket、sweater>coat、skirt、dress>jeans>short、pants摆在黑板上。2、教师口令：Putonthehellipjhellip;!Takeoffthehellipjhellip;!学生以小组竞赛的形式听指令做动作：听到Putonthehellip;hellip；!的指令迅速拿起相应的卡片举在胸前；听到Takeoffthehellipjhel

7、lip;!的指令后立刻将卡片放回原位。动作快的为赢家。【板书设计】UnitFourltrsquo;swarmtodayCanlwearmyhellip:hellip;?Yes,youcan.No,youcanrsquo;t・友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!