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《【南方新课堂金牌学案】2017年春高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》练习：12》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、••KESHIVANLIANCUTISHENC基础夯实1.下列加点的字的读音都不相同的一组是（）A.絮聒/恬静••后裔/沿袭••巢穴/不落窠臼••B.饥蚀/严谨••封锁/琐屑••诟骂/蓬头垢面••C.监禁/监牛••家畜/畜牧••溢然/恪尽职守••D.孵旬内稈绰号/绰约殉职/徇私舞弊解析
2、A项,guo/tian,yi/xi,chao/ke；B项,jin,suo,gdu;C项,jian/jian,chu/xu,ke；D项,fu,chu6,xun0諒A2.下列词语中没有错別字的一项是（）A.恐怖徐缓暴戾消声匿迹B.艰辛蜷伏崎岖怙恶不恢C.
3、窗根车箱虐待锲而不舍D.情素笼罩酣畅含辛茹苦解析
4、A项，“消”应为“销”;C项，“箱”应为“厢";D项，“素”应为“愫豊辐B3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）辣,我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感",慢慢地我们吃辣就上瘾了。A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被
5、大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出來解析卜，在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象''这些都是辣椒刺激后产生的兴奋感觉，所以下一句应承接这些内容,用“这些兴奋性的刺逻逹概括;横线后面以“内啡肽"作主语，承接上文的宾语，所以上一句的宾语应该是“内啡肽"。能力提升一、阅读鉴赏导学号58810026我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来
6、自林间的无比温柔的黎明——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日3.“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”作为开头,有什么作用？药回答关键语句的作用要从两方面着手:一是从内容上，二是从写法上。由句中“鸟"这一形象“用嘶哑的喉咙歌唱"，可见此鸟是历经磨难的，而这两句在诗歌的开头，这就定下了全诗的基调。再联系全诗的内容，可知这两句还对表达诗歌的主题起到了强调的作用。参考答案
7、在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,
8、使读者立刻被诗人的忧患意识感染，这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟歌唱对彖的描述,它们是“土地7可流风”“黎明豐从四个歌唱对象前面的修饰词语來看，它们都是长期遭受打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象,与下文鸟献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所耍表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。4.怎样理解“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”？解框我近舌着歌唱，“我”死了不能歌唱了，“连羽毛也腐烂在土地里面”，根据诗中的内容，理解此句应该是较容易的——“我''会尽“我''最后的力量“爱这土地"
9、。H塞小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，也会将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。二、语言表达5.请仿照例句，从所给人物中任选两个，再写两个句子填写在横线上。要求:①符合人物性格特征或思想情感;②句式相近，语句通顺。人物:桑地亚哥苏武马云示例:生命的质量，是先驱者的无私奉献:丹柯,用悲悯与热爱，用燃烧的心，照亮无边的黑暗。牛.命的质量，是.生命的质量，是一蔓麺勇敢者的勇往直前:桑地亚哥，用无畏与执着,用不屈的意志，征服汹涌的大海。忠贞者的无怨无悔:苏武，用忠诚与坚韧,用浩然的正气，谱写人生的壮歌。创新者的锐意进取
10、:马云，用沉潜与坚持,用过人的胆识，创造商界的传奇。6.导学号58810027下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。舸题中给出的绘画和书法作品只是为做题提供了想象的空间，内容为“你心中的奔马二要注意题目的要求，其中比拟修辞手法包括拟人和拟物两种，做题时从拟人着手较为容易。答案示例
11、(1)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。(2)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原;萧萧长嘶，鸣声激荡群山!啊，草原的精灵，大地的骄子，迅
12、疾如风，快似闪电!骏马奔驰，一往无前。
