2017高考语文二轮复习保分小题天天练(六)

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1、保分小题天天练(六)一、语言表达小题练速度1.下列句子中加点的成语,使用正确的一组是()①看到别人官运亨通、财源广进,他蠢蠢欲动,为了达到目的,他费尽心机,耍尽手腕,终是海底捞月,一无所获。••••②预测诺贝尔文学奖得主是谁,如同大海捞针一般,因为可能出现的候选人有数百个,••••但没什么线索显示谁会获选。③这次宴会虽然只邀请了你一个人,但他那里又不是龙潭虎穴,你何必投鼠忌器,自己••••吓自己?不要多心,尽管放宽心去吧。④血对盘根错节的贪腐案件,调查组办案人员抱持坚定信念,纵使拔出萝卜帶出泥,也绝不杯弓蛇影,看了佛面看僧面。••

2、••⑤在《舌尖上的屮国》深获各方好评后,各种恶搞便铺天盖地而来,不过恶搞也能一木••正经,《舌尖上的部队》便以其独特构思而走红网络。••⑥欧阳修在《新五代史》中讲到“十朝元老”“官场不倒翁”的冯道时,认为他事四姓、相六帝,看似义正辞严,实则毫无气节。••••A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑤D.②④⑥解析:选A①海底捞月:从海中捞月亮。比喻去做根本做不到的事,根本达不到目的。②大海捞针:比喻范围大,没有线索,事情很难办成。③投鼠忌器:想用东西打老鼠,又怕打坏了近旁的器物,比喻做事有顾忌。④杯弓蛇影:将映在酒杯里的弓影误认为蛇,比喻因疑

3、神疑鬼而引起恐惧。⑤一本正经:原指一部合乎道德规范的经典,后用以形容态度庄重严肃、郑重其事。有时含讽刺意味。⑥义正辞严:理由正当充足,措辞严正有力。③④⑥使用错误,应该分别换为杯弓蛇影、投鼠忌器、道貌岸然。2.下列各句中,没有语病的一句是()A.2016年1月6日9时30分,朝鲜在丰溪里核武试验场进行了第四次核试验,具体位置距离我国边境最近处不足100公里左右。B.据介绍,不少农村腐败案件祸起“招待费”,不仅影响了农村和谐稳定,还损害了农民的利益,因此,广东拟取消村级招待费。C.未來几年里,随着人口老龄化和个人财富积累,使健康保险

4、、养老保险,以及具有财富管理功能的保险产品将成为发展热点。A.换装、调换手机号卡、躲避监控摄像头……其反侦查伎俩被一一破解,昨天,这个盗刷被害人银行卡的犯罪嫌疑人终于被警方成功抓获。解析:选DA项,“不足”与“左右”矛盾;B项,语序不当,“损害了农民的利益”和“影响了农村和谐稳定”互换位置;C项,成分残缺,去掉“随着”。1.依次填入下而文段空白处的词语,最恰当的一组是()人类发展史上,推动社会变革和前进的都是最富有解慧的人物。达・芬奇被称为地球上最后一位通才,他―①一是绘画巨匠,②在物理学、天文学、建筑学、水利、机械、地质学等领域

5、都有重大建树。③,达•芬奇只受过初等教育,并没有高学历,④他的学问都是自学而来。这说明,智慧基本上与学历高低无关,⑤与知识的多寡也无关。有知识的人不一定有智慧,有智慧的人—⑥—可以有效地获取知识,甚至创造出新知识。①②③④⑤⑥A不但更但是所以同样/B既又可是因此/一定C/甚至尽管可见更必然D不仅而且然而/甚至反倒解析:选D解答此类题目,最有效的方法就是排除法。如本题确定①、②处为递进关系,可排除B项;第③处明显为转折关系,可排除C项;第⑤处为递进关系,排除A项。2.下面是关于“原创力”的评论文章屮的两段文字。请根据上下文,补写画线

6、处的内容。耍求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字。对于高校比美网站的创建者而言,初衷或许只是为了娱乐。而网站的成功上线和备受追捧,似乎也足够证明,①。这无疑破除了一些人对国外盲目的崇拜和迷信,也增加了自己的底气和信心。然而,②□原创力并非“别人能做,我也能做”的模仿性思维,而是“别人想不到,我做到了”的创造性思维。如今,无论是《中国好声音》“移植”国外版权,还是电视剧《爱情公寓》被批“抄袭美剧”,“师夷长技”几乎己成国内文化产业走向成功的“捷径”。但必须看到,®o国内高校比美网站所遭遇的种种问题,无不暴露出模仿性思维

7、的先天缺陷与后劲不足。答案:①至少在技术上,我们并不比別人差②我们的差距也恰恰在这里③这种“捷径”并非长久之计3.“翻转课堂”是一种新的教学模式,在教与学的活动上,它与传统教学有所不同。根据下面图屮提供的信息,请用一段文字概括说明“翻转课堂”与传统教学的木质区别。要求内容完整,语言连贯,不超过100个字。(图注:图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标)答:解析:作答本题,首先要认真看图,看清图表内容和意思,然后再组织语言。在本图中,“翻转课堂”和传统教学在课堂与课外教学目标的顺序上止好相反;抓住这一点,结合图表内的文字组织

8、答案即可。答案:“翻转课堂”是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行了倒置,即把识记、理解难度比较小的目标放在课外学习,而把应用、分析、评价和创造等难度比较大的目标放在课堂屮进行,老师给予学生比较多的帮助。(如有其他答案,只要符合要求即可)二、文言

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