高职高专毕业生就业心理及就业指导

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1、高职高专毕业生就业心理及就业指导【摘要】解决好高职高专毕业生在求职择业中存在的问题，促进高职高专教育的持续稳定、快速健康地发展已经成为社会关注的一个热点。文章首先分析了高职高专毕业生就业的形势和现状，从毕业生的就业心理着手，详细阐述了毕业生面对就业压力可能出现的心理问题，最后从毕业生自身、学校等角度探讨了就业指导的思路和对策。【关键词】高职高专；就业心理；就业指导一、高职高专毕业生就业形势伴随着改革开放的大力推进，我国经济体制发生了根本的变化。由计划经济体制逐步向市场经济体制的转变，由此带来毕业生的就业

2、形势也是今非昔比，计划经济体制下包分配的就业模式逐步转变为市场经济下的自主择业，这样扩大了人才的流动性和企业招聘的自主性。很显然就业环境发生根本的变化，企业招聘由被动变成了主动，大学生就业由被动就业转化为主动就业，就业市场供需双方进行博弈。特别是近十年来就业形势的变化，高校毕业生求职与用人单位招聘之间的博弈中，毕业生明显处于弱势，主要是供需关系和人才结构两方面。据有关部门统计，2006年全国高校毕业生人数达413万人，与上年相比增幅达到22%,2007年达到495万人，与上年相比增幅达到19.9%,20

3、08年全国应届高校毕业生高达559万人。从每年普通高校毕业生的求职趋向上看，90%以上的毕业生都选择留在经济较发达地区或城市，尤其是大、中型城市更为集中。这就形成了一个职位多人竞聘，甚至上百人竞争的局面，就业形势不甚乐观。二、高职高专毕业生就业心理状况分析1.自卑沮丧与紧张焦虑并存当前毕业生多为80后，在家中是独生子女，事事随心,导致其不能接受拒绝和失败，一旦被用人单位拒之门外，他们会立即对自身的能力产生怀疑，并对用人单位的录用程序感到恐惧，产生焦虑心理。特别是一些性格内向、有生理缺陷、成绩不佳、能力一

4、般而又不善于包装自己的学生焦虑心理更为突出。同时，面对就业的问题，高职高专的毕业生除了自身学历和面对用人单位要求的压力，还要承受很多本科生、甚至研究生就业竞争所带来的无形的心理压力。一些高职高专的毕业生不能客观认识自己所具有的一技之长，于是产生了过度自卑沮丧症，尤其是工作或生活中一旦遇到困难就更难走出这种心理误区，从而怨天尤人。此外，高职高专的毕业生对自己就业前景以及职业规划没有清晰的思路和认识，没有方向，心理产生了过度紧张焦虑的情绪。2.好高鸯远、急功近利有一部分高职高专毕业生因家境或其他原因，认为只

5、要走出校门就应该及时就业挣钱，甚至想一步到位，拿高薪，居高位，这种就业观忽视了自身的客观发展。在大学期间应该多学一些基本的思维方法，多接触一些好的思想，这些对以后的工作非常有用。因为，具体的操作技能是比较好学的,而一些思维能力和综合素质是需要长时间培养的。同时，任何人的发展都应该有一个由低到高的实践过程，也是一个成长的过程，如越过这段经历，就会使自己的就业价值观扭曲,患上急功近利症，还有可能掉进一些就业陷阱。3•职位定位不清，导致盲目性这也是高职高专毕业生中存在的不良心理状态。有些高职高专毕业生，自己在

6、学校时没有担任学生干部，也不是奖学金获得者，但为了在面试满足自己的虚荣心，不惜造涂改成绩，弄一堆假证书。还有的同学过分注重外貌，下大力气包装自己，这都很不正常。有的高职高专毕业生在面时，几乎对所有应聘领导说自己很满意，但心里却左思右想，拿不定主意，这种缺乏诚信的行为会让自己在面试时大打折扣。4.缺乏独立思考和自我评价的能力一部分高职高专毕业生欠缺独立意识，贪图享乐，只愿意去繁华的大都市，追求舒适的环境，眼高手低，目光短浅,不能专心一意地去把一项工作做好。我认识一位高职高专毕业生小高，他毕业后就做医疗器械

7、的销售工作，没做多长时间，发现这个出业绩很难，而认为做保健品是轻而易举的，所以改做保健品。小高又做了一段时间保健品，他又听说同学小李做房地产一套房挣了好几万，于是又打算改行做房地产了。像这种朝三暮四的毕业生欠缺独立判断意识，无法长■■■期坚持做好一项工作，心理也很脆弱，一遇到困难就自暴自弃。5.社会认同度不足高职高专毕业生获得的社会支持或感知到的社会支持不理想，在面临就业压力时体验到的社会支持普遍偏低。城市的学生会感觉到更多的客观社会支持，重点院校的社会支持总分和客观社会支持比高职高专的认知度高很多。因

8、此，社会支持和积极的应对方式可以影响学生在就业过程中的不良情绪情感体验。三、高职高专大学生就业指导及对策1.提高高职毕业生本身的职业能力提高学生的素质技能要做到以下几个方面：首先提高高职院校教师队伍的整体水平。教师不仅承担传授知识的角色，更重要的是引导学生如何成才、如何独立完成工作，引导学生将外在的知识、理念和技能转化为内在的素质和能力的重任，因此，教师要做到教育培养方法与学科专业相结合。运用现代教育技术，发挥教育培养学生的最大作用。其次，