中学教师资格证统考《综合素质》知识点汇总

中学教师资格证统考《综合素质》知识点汇总

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1、全国教师资格证统考《综合素质》单项选择题知识点汇总某班学生做完早操回到教室,突然有人发出的叫声,老师发现原來有人在班干部的凳子的钉子。处理最恰当的一项是(让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理)大学之道,在明明德,在止于至善。“《大学》理解正确的是(治国安邦的方法在于,提倡和发扬正大光明的徳行和徳政,广泛地亲近民众和尊重民意)。教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是(教书育人)。认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这是(孟子的观点)。从伦理学的角度看,教师要公止地对待学生,首先是要真正(尊重和信赖学生)。(以人为本)是全体教育工作者的基本信念。教师

2、职业道徳区别于其他职业道徳的显著标志就是(为人师表)。随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该(尊重家长.树立家长的威信•从而一起做好教育工作)。教育的生命和灵魂是(育人为本)。迄今为止.我国较成熟的最古老文字是(甲骨文)。被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是(敦煌莫高窟)。中国半殖民地半封建社会开端于(鸦片战争)。一甲子是多少年?(六十年)我国陆地边界全长(2.28万公里)。人物及其贡献的表述不正确的是(凯恩斯撰写了《国富论》,使经济学成为一门独

3、立学科)。张仲景是东汉名医,被后世尊称为“医圣”,他的著作(《伤寒杂病论》)中记载有“人工呼吸法”,奠定了中医治疗学的基础。在人类社会的发展史上,经历了三次科技革命,其标志为(蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用)。我国古代出园诗派的创始者是(陶渊明)。我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫,人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是(李商隐、杜牧)。以下哪些诗人不属于山水田园派诗人?(岑参)《边城》是哪位作家的代表作?(沈从文)《中华人民共和国未成年人保护法》规定,(全社会)应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心,爱护未成年人。根据《中华

4、人民共和国未成年人保护法》的规定,对违法犯罪的未成年人坚持(教育为主、惩罚为辅)的原则。《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的•对直接负责的主管人员和英他直接责任人员,依法追究(刑事责任)。被撤销教师资格的,自撤销之口起(五年)内不得重新申请认定教师资格。《中华人民共和国义务教育法》颁布于(1986年)。小王任某县高二的英语教师.在职期间通过了研究生入学考试.而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读,小王可以向(该地县教育局)部门提出申诉。下列情形中•教师所在学校、英他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处

5、分或者解聘的是(与同事相处不够融洽的)。学生所享有的受教育权主要包扌舌受完法定教育年限权、学习权和(公正评价权)《屮华人民共和国义务教育法》规定,义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即()。社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念,而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下,人们对社会公正的认识是不同的。这段文字说明(社会公正是历史的)。童话作为最具儿童文学特色的一种文体,其核心与本质特征是(幻想)。1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路,作者是(叶圣陶)。四个人规定。谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。小杨说:“我回來

6、时,小林刚要睡,谁回來最晚?(小杨)一位语文老师刚刚跨进教室,发现学生都望着天花板,原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式,最恰当的一项是(让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起》)。玉不琢,不成器;人不学,不知道。一一《学记》对上文理解不正确的一项是(说明磨难的重要作用)。教师职业道德的核心和精髓是(热爱学生)。要做到严谨治学,最重要的是要(实事求是)。教师的表率作用主要体现在(言行一致)。我国被称为“世界屋脊”的高原是指(青藏高原)。下列对于古代称谓说法错误的是(阁下是对长辈的尊称)0参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了自然与人文特色。这些展馆所

7、属省区依次是(贵州、内蒙古、黑龙江)O在丹麦首都哥本哈根的入海口处,塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像,这位主人公出自(《海的女儿》)。丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是(盖达尔)0动物小说《第七条猎狗》的作者是(沈石溪)。1835年是近代儿童文学诞生的标志点,一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表.开创了文人自觉创作童话的新吋代。这位伟大的作家是(安徒生)。反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的(成长小说)。第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是(金波)

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