行测——言语理解题及解析四_甘肃中公教育

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1、【导语】行测——言语理解题及解析（四）1、中国古代数学家对“一次同余论”的研究有的独创性和继承性，“大衍求一术”在世界数学史上的崇高地位是不容的。」E因为这样，在西方数学史著作中，一直公正地称求解一次同余组的剩余定理为”屮国剩余定理”。填人画横线部分最恰当的一项是（）。A.完全否定B.明确忽视C.绝对动摇D.明显怀疑2、克罗地亚在入欧盟的过程中，将国内仅冇的数十家大型国企卖给了外国投资者，而很多工厂企业也在入欧盟改革屮纷纷关闭，有人说这将使得克罗地亚的发展。但是，克里地亚目前的经济水平比起欧盟中那些负债累累的国家來

2、说还是要，现在看來，加入欧盟后克罗地亚将负担缓助他国的义务才是大问题，这恐怕与克罗地亚人的预期。依次填入划横划线部分最恰当的一项是（）。A.难以可期聊以自慰相差甚大B.难以实现稍胜一筹相去甚远C.难以为继略胜一筹相差甚远D.难以持续后来居上相去良多3、冇了国内外巨人的价差，石油金业更愿意将成品油销往海外。同时，国际石油投机商也迅速抓住了这个机会，以来料加T为,将低价成品汕人量出口到境外人赚一笔，这样的情况又造成国内成品油供应紧张，了国内油品市场。填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.手段影响B.掩护扭1111C.名

3、义抑制D幌子牺牲4、屮国女足很长一段时间陷于,国人对女足的关注似乎仅。2011年8月21日，屮国女足最终获得大运会女足冠军，铿锵玫瑰再次在球场上，国人不禁回想起当年中国女足的辉煌。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.低迷昙花一现绽放B.低落电光火石开放C.低潮弹指之间怒放D.低回转瞬之间盛放5、板块结构理论认为，地球的外壳分为若干部分或称为板块，这些板块始终处于相对运动zm。板块的不断移动，使断层穿过岩层的地质裂缝的应力不断增加，造成岩层的略微变形，最终断裂而产生断层地震。这时变形的岩层会弹回来，像一根拉长的

4、橡皮带绷断后一样。其后，断层的各边都移动，岩层的弹性畸变也消失了。地震前断层周围的应力会增大，这个概念促使人们想到许多检测这种地震警报的方法，科学家可以通过重新测量绘制地图吋使用的三角测量点的网络來测出微小的变形。他们也可以在适当的地方女放应变仪或倾斜计这类仪器。由于变形能改变蓄水能力（或者说通过使细小裂缝开启或闭介而改变岩层的孔隙度），因此孔隙内的水位也可以提供有用的信息。现在卫星已可以用来对地球表面的点进行测量，其精度可达儿煉米，所以现在的许多测量点都可以从空间重新测绘。所有这些方法在可能发牛地震时都会有所显示

5、。当一个断层的不同部分活动的方式互不相同时，如果断层的一个部分经常冇中度地层，而它的一个邻近地带在历史记载屮却没有发生过地震，那么断层的这个平静地带（称作地震空白区）就可能是将发生地震的地方。但是断层的所有部分不都是照这种方式活动的。有些活断层从來没有产牛过引起人们注意的地震。山于许多岩层极其缓慢变形的共同作用的结來，它们在不断地滑动，其速度与板块的移动相一致，这种活动方式所产生的地震很轻微，不借助灵敏的地震仪，是不会觉察到的，这个过程叫做蠕动。正在蠕动的断层不会发生严重的地震灾害，除非蠕动停止。通过对蠕动的断层和

6、地震空白区的多年监视，研究人员能够确定出将來最可能发生地震的地区。“岩层的弹性畸变”消失的原因是（）。A.地震消除了积存在板块屮的应力B.断裂的岩层不断向各边移动C.地震使积存在板块中的应力增加D.板块的不断移动使岩层断裂6、作为一个古老的复兴的东方人国，对西方来说，屮国很神秘，就像当年马可.波罗到屮国以后的描写：遍地是黄金，到处是口银。西方人看了游记，只是觉得中国很富有，但到底怎么富有，就只有靠想象了。现在，西方看中国，真实的成份有，想彖的成份也不少。这段文字主要说明了A.西方人对屮国人的认识与实际仍存在偏差B.

7、西方对屮国的了解还停留在马可.波罗时期C.马可.波罗的描述构成了西方人认识中国的基础D冲国的快速发展使西方出现认识上的严重滞后7、一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”老人说:“你开错了窗八”是想要告诉小女孩（）cA.看世界的介度不同，心境也会不同B.环境对人的悄绪状态有很大的影响C.通过转化视角，能摆脱失败和痛苦D.人应该懂得从不同的角度看待问

8、题8、书是作者思想表达的重要载体和冇效形式，我们在阅读的时候，要（）作者的原意，大不可（），也不能妄加猜测，将自己的意志强加于作者之上，把白己的价值观带人阅读之屮，而是要设身处地地站在作者的角度去了解作者想要表达的意思。填入划括号部分最恰当的一项是（）。A.体会寻章摘句B.尊重断章取义C.揣摩生吞活剥D.挖掘牵强附会9、好莱坞商业大片宣传的是一•种普世价值，