全国名中医单兆伟：传承岐黄仁术弘扬国医精髓

《全国名中医单兆伟：传承岐黄仁术弘扬国医精髓》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、全国名中医单兆伟:传承岐黄仁术弘扬国Z■二t南京江宁铜山的一位老太太，瘦弱的身体扛了一袋西瓜前来复诊，想让''活菩萨”单老尝尝鲜；安徽衢州的一位患者，在那个交通不便利的年代，深夜2点起床，带着自家盆栽的花来看病；还有一位患者，捧着自制的锅巴前来就诊……锦旗上说：“顽疾判归阴，神医治回阳”“中国有神医，他叫单兆伟；中医真奇妙，治病用草药；教授开药方，吃药已二年；病情已转轻，我有精气神；生命真可贵，中医治百病；感谢单教授，感谢中医院”“医术精湛，医德高尚”……徐州患者、句容患者、远在黑龙江、北京、香港等地的患者，纷纷送来锦旗、感谢

2、诗匾……故宫博物院书画鉴定专家徐邦达先生，军、政界等领导也曾是单老的患者，他们逢年过节都会问候单老，医患关系在单老这里演变成了亲人般的问候和守护。在全国首个中医惠侨基地江苏省中医院健康产业办束雅春主任的引荐下，我有幸专访了深受患者推崇的一号难求的全国名中医、孟河医派传人、全国中医消化科、脾胃病专家单兆伟教授。师承名门成就髙远单老1940年出生于江苏省南通市，1965年毕业于南京中医学院医疗系，至今已从医53载，现为南京中医药大学教授、博士生导师、江苏省中医院名医堂主任医生、脾胃科专家，南京中医药学会名誉理事长。他历任江苏省中医

3、院学术委员会指导专家，中中医药学会脾胃病分会名誉主任，江苏省中医药学会脾胃专业委员会名誉主任，国家食品药品监督管理总局新药审评委员，国家优秀中医临床人才研究项目专家指导委员会委员、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，江苏省中西医结合临床研究中心特聘顾问，江苏省医师协会副会长。中医的传承，自古以师带徒为主。单老的启蒙老师是孟河派传人，全国著名老中医、博士生导师张泽生教授，张泽生教授曾拜师御医马培之高足贺季衡老中医，名誉一方。单老师从张教授十余载，尽得薪传，成为如今孟河医派的传承人。古人常说：“名师出高徒”。单老在1991至

4、1994年间，还拜国医大师徐景藩教授为师，苦学三年，兼收并蓄，在脾胃病理论、临床与科研方面取得了显著成果，参与创建了国家中医管理局重点消化学科，临床注重辨证与辨病相结合，中医理论与现代医学理论相结合，擅长于慢性萎缩性胃炎、胃癌前期病变、幽门螺杆菌相关性胃病、功能性消化不良、炎症性肠病及部分内科疑难杂症的诊治，并形成了独具特色的单氏经验。单老参加主持国家自然科学基金课题及省级课题共8项，获省级奖项2项。其中《中医药治疗幽门螺杆菌相关性胃病的临床与实验研究》获1994年国家中医药管理局科技进步二等奖（部级），《益气清热活血法逆转胃

5、癌癌前期的基础与临床研究》获2002年江苏省科技进步二等奖，均排名第一。2007年8月8日取得国家发明专利1项（发明专利证书号:109158687）,益气和胃胶囊于2009年5月31日取得国家食品药品监督管理局新药证书（证书编号：国药证字Z20090050,药品批准文号：国药准字Z20090731）,发表学术论文100余篇。单老1994年享受国务院政府特殊津贴，同年被评为全国中医急诊先进个人、南京市劳动模范、南京市好市民，1995年获评江苏省中医院十佳医务人员称号，1998年被评为江苏省中医院管理局先进个人、江苏省教委优秀研究

6、生导师、江苏省卫生厅行风廉政建设先进个人，1999年荣获全国卫生系统先进个人，2001年被评为江苏省高等学校优秀共产党员，2008年12月被选为中国共产党南京中医药大学第一次代表大会代表，2011年4月荣获“江苏省第二届百姓信任的医疗专家”荣誉称号，2012年12月荣获南京市中医药学会“突出贡献奖”。单老为中医药事业执着一生、仁心仁术、勤求古训、博采众长、立足临床、融汇新知、注重科研、自主创新、因材施教、不拘一格传、帮、带学生，在中医药教育、临床、科研、创新上自成一体，声名远播。2017年6月29日，单老被授予全国名中医荣誉称

7、号，这是国家授予他的嘉奖，是对他一辈子深耕中医药事业的肯定。桃李满天下杏林芬芳'‘小姑娘，别害怕，不要过度担心，也不必休学，跟正常的初中生一样去享受学习和生活的快乐，爷爷有办法跟你一起战胜病魔。”小患者离开诊室，下一位侯珍者进来的间隙，单老对旁边跟随问诊的研究生们和全国名中医单兆伟昆山工作室的工作人员介绍“刚才这个小姑娘的病，是目前世界上的一个疑难病，你们注意到她的病症了吗？面部气色不好，人特别瘦，一天数次拉肚子甚至便血。这是自身免疫系统紊乱导致的。这种病不会直接致命，但不及时干预、科学治疗，患者的生活质量会大打折扣。这种病，

8、目前世界上还无法治愈，但可通过药物等手段干预控制病情。我给她开药，在仔细了解她曾在其他医院用药情况后，用了这些药……”单老耐心细致地给在座的学生和徒弟讲解药方中每一味药的作用以及各种药组合的原理。一边讲的同时，单老当场让学生从桌上的小方格药盒中找出关联的中药，要求复述该药的药