九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火教案（新版）鲁教版

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1、第一节燃烧与灭火教学目标（一）知识与技能目标认识燃烧的条件和灭火的原理；（二）过程与方法目标通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。（三）情感态度和价值观目标（1）燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题；（2）通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类；（3）通过安全知识的学习，增强安全意识。教学的重点和难点教学重点认识燃烧的条件和灭火的原理、方法；教学难点1•通过实验分析、规纳燃

2、烧的条件；2.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。。教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图技术应用引入新课人类的祖先刀耕火种，茹毛饮血，因为偶然的机会，人们发现了火，使用了火。几十万年来，人类传递着圣火延续着文明。火给人类带來了诸多方便；但是人们又怕火……这节课让我们対火，即燃烧以及火火作…个初步科学的解释。学生：聆听、理解提高学生兴趣激发探究的欲望O燃烧活动一：投影硫燃烧，铁丝燃烧，以学生熟悉的多媒体展示的条木炭燃烧，纸张燃烧，镁条燃烧，实验调动学生件探说出燃烧的现象并找出共同点的注意力究

3、图片：燃烧带给我们的利与弊活动与探究：学生实验：燃相同大小的木条和石子；两只相烧条件的探提高学生归纳同的蜡烛；大小相同的煤块和木究分析的能力。条学生讨论燃烧具备的条活动二：师生共同定义燃烧的定件义及注意的问题（两个）1.物质具有可燃性2、可活动三（投影）以下情况怎样灭燃物与充足火？的氧气接触3、温度达到可燃物的着火点播放录像学生观看录锻炼学生的学像以致用的能力PPT练习：燃烧和对比分析能必须具备的力条件练习题灭火提问：灭火原理少燃烧条件的联学生观察实培养学生的分教师演示实原理系？验并描述实析能力验的^

4、亲一、灭火的原理验现象究走进生活：燃烧着的蜡烛，学生总结：亲自实验，加深PPT用什么方法可以把它熄灭？吹，摇水，湿理解出示图片创设灭火情境毛巾，盖，捏，沙，剪烛芯练一练：1、以下情况你怎样灭火？这些方法的原理是什么？学生到前面火蜡烛目的：破坏燃1、熄灭酒精灯烧的一个条2、油锅着火件3、楼房着火生答以巩固4、森林着火知识：5、熄灭煤气灶锻炼学生的自2、以下可用哪些方法救火与哪种灭火主要有学能力和总结灭火原理有关？（多媒体播放灭三种原理：能力火图片）1.隔离（移二、促进燃烧的方法走）可燃物结论：2.隔绝氧

5、气增大氧气的浓度或增大可燃物与3.降低温度了解火灾危害氧气的接触到可燃物的与防护方法，了面积，都能促进可燃物燃烧。着火点以下解逃生一般方［课外实践活动］（注意：不是法调查校园灭火器种类、适用范围，降低着火点）掌握使用方法三、爆炸是如何发生的学生自学什么情况下会发生爆炸呢？了解易燃、易爆物的的安全常识。练习：挑战自我学牛自学回当堂过关：答爆炸发生练习的原因。播放录像：消防安全录像通过火灾画面，引出如何在火灾通过火灾画培养学生正确中自救逃生面,引导学生的逃生方法PPT展示火场自救图片如何在火灾巩固练习课堂

6、反馈：1.下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是（）A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C.电器因短路起火吋，用水浇灭D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾2.发现室内煤气泄漏使人中毒时，下列做法正确的是（）A.迅速做人工呼吸B.立即关闭煤气阀门，打开门窗C.拨打急救电话120D.立即打开换气扇开关3.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）A.降低燃烧物的着火点B.使大火隔绝空气中的氧气C.降低温度到燃烧物着火点以下D.水分解出

7、不能助燃的物质中正确求救、自救逃生。学生独立思考后小组讨论每一选项的对与错的原因以加深理解所学知识小结引导学生从知识技能、过程方法、情感态度价值观方面总结。讨论、归纳、总结本课主要内容，提出疑问。给学生反思与质疑的时间PPT板书设计第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火•、火火的原理二、促进燃烧的方法三、爆炸是如何发生的