部编人教版三年级语文上册第6课秋天的雨教案教学设计

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1、第6课秋天的雨一、教学目标:（一）知识与技能:1.会认8个生字：钥匙、五彩缤纷、频频点头、小喇叭、衔来、衣裳、小喇叭、趁；会写12个生字：扇哪扇哪、一枚枚邮票.凉爽.柿子、仙子.梨.菠萝、粮食.加紧、杨树；正确读写“清凉、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树.丰收I”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。3.读懂课文内容，感受秋天的美好。4.体会课文比喻、拟人等描写方法，积累好词佳句。（二）过程与方法：1.在教师的引导下，通过读写结合的方式，让学生理解课文的内容和表达

2、的情感。（三）情感态度价值观:1.领会作者赞美秋天，热爱秋天的情感。2.培养学生观察大自然的能力，热爱大自然的情感。3.学会用自己的方式去表达自己对大自然的喜爱和赞美之情。二.教学的重难点:1.让字词的学习不仅仅停留在音，形，意上，引导学生字词从课文中来，又回到课文中去，通过联系课文理解字义，又通过字词来感受课文语言表达的特点。2•引导学生深入地理解课文的内容，从多个层面去体会秋天的美好。3.学以致用，读写结合，培养学生口头表达和书面表达的能力。三、教学准备:多媒体课件，小练笔作业单。四、教学课时:二课时五、教学过程:第一课时一.谈话解题,初读课文，感受秋雨。

3、1.（板书“雨”）雨。交流：我们对它并不陌生，每个季节的雨都有不一样的特点,春雨绵绵，夏雨滂沱，带来暂时的凉意。冬雨深沉,令人感到寒冷。那秋天的雨又是怎么样的？秋天里有那么多景物值得我们写，作者偏偏写秋天的雨，他想告诉我们什么？他要与我们分享什么？1.带着问题自由读课文。带着这些问题走近课文，自由地读读课文。(课件出示)友情提醒：(1)读通课文，做到三点：不加字，不漏字，不读错字。(2)思考：哪些句子概括地写了作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2.交流学习成果。(1)指名分小节读课文，分散识字，及时纠正字音。(2)过渡：不仅要读通课文，还要读懂课文，知道

4、了秋雨有什么特点？(课件出示)课文从哪几个方面写了秋天的雨？3.互相交流，教师小结：有些小朋友眼睛真亮，早发现了二、三、四段的开头句，概括地写了秋雨的特点。(课件出示)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。二、研读课文，感受景美，感悟情美。（-）品读第一自然段。（课件出示）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地,趁你没留意，把秋天的大门打开了。1•同学们，大声地读读吧。边读边思考，你感受到了什么?2•指名读。把秋天的雨当成了一把钥匙，给我们留下了很深的印象。小朋友们,你家里的钥匙干什么用的？

5、这里的钥匙打开的是什么？开的是秋天的门，是大自然的门O这秋雨可真神奇啊。你再轻轻地读读，你想说点什么呢？3•秋天的雨很清凉，凉凉的，感觉很舒服。一一绵绵细雨，真的很舒服，你来读读。感觉到清凉了吗？4•你还想说点什么吗？交流对秋雨的感受。5•这么美的语言，我们怎么舍得放过？一起背背，记在心中了。（二）品读第二小节，感受秋天之美，语言之美。1•导读：（总结学法）刚才我们通过美美地读，品味到了秋雨带给我们的快乐，这叫品读。（板书）一个“品”字三个口，就是要我们一遍一遍反复地读。请同学们默读课文第二自然段，作者看到了很多漂亮的颜色？找找这些颜色的词，可以出来。2•默读

6、课文，感受色彩美。(1)找找表示颜色的词。(2)你看，这么多的颜色同时出现在一个季节，你感受到了什么？——秋天是个五彩缤纷的季节。好一个五彩缤纷。还可以用上哪些词来替换五彩缤纷？(课件出示)五彩缤纷这五彩缤纷的颜色可真美啊，难怪画家们都喜欢用彩笔来表现秋天。3•说话训练，感受意境美。(1)用自己的话说说，秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？(2)引导交流，(课件出示)它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树

7、的，橘子.柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的.淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（3）指导朗读，教师小结：这么多五颜六色的景物都在秋雨轻轻地呼唤下，聚集在了一起，多么快乐，多么美啊！3.比较句子，感受语言美。（1）老师也好喜欢这缤纷的秋天，也想来写一写，你们来评一评。朗读比较的句子。（课件出示）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红、淡黄、雪白的了。”你们说谁写得好？为什么呀？我也把什么景物什么颜色都写了呀，一看就明白。为什么你不喜欢？（2）你们都觉得是课

8、文中的句子美，那课文中是怎样把这些秋天