生物尖子生练习试卷练习一

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1、高考生物练习一一、选择题1．有人在适宜温度条件下做了以下的实验，在一普通锥形瓶中加入含有酵母菌的C6H12O6溶液，实验装置如右图所示，下列曲线中能正确表示其实验结果的是②酵母菌数量时间③葡萄糖浓度时间④溶液的pH值时间时间①酒精浓度酵母菌与葡萄糖溶液A．①③B．②③C．③④D．②④2．激素对生物体的新陈代谢、生殖发育等生命活动具有调节作用。下表示人体分泌的肾上腺素和去甲肾上腺素对人体代谢活动的影响：当人处于寒冷的环境时，两种激素对人体代谢的调节为肾上腺素去甲肾上腺素耗氧量++++表示增加程度0表示无变化0或+血

2、糖+++0或+肌肉血流+++0或-心输出量+++0或-A．两种激素的作用相同B．肾上腺素的调节处于主导地位C．去甲肾上腺素的调节处于主导地位D．两种激素都不起作用时间(天)ⅠⅡⅢⅣ数量3．有人将植物叶片捣碎后过滤叶汁，置于容器中作为培养液，然后从池塘中取出池泥和池塘水（含有4种生物）一齐放入装有叶汁的容器中，在黑暗处培养并保持容器内的空气流通。在以后的10天中，每天从容器内取出4种生物的样品测定其数量变化，结果如右图所示。那么，下列叙述中不正确的是A．生物Ⅰ是一种绿藻B．4种生物之间可能存在的能量流动关系是Ⅰ→Ⅱ

3、→Ⅲ→ⅣC．4种生物都是需氧型生物D．由于缺乏能量的补充，容器内的生物因能量的不断消耗而逐渐减少二、填空题1第8页共8页．植物根系对外界环境中矿质离子的吸收具有选择性。即使同一种盐类，植物对其阳离子和阴离子的吸收量也可能不相同。如果吸收同一种盐类中的阳离子多于阴离子，该盐类称之为生理酸性盐；如果吸收同一种盐类中的阴离子多于阳离子，该盐类称之为生理碱性盐。根据提供的实验材料和用具，某同学设计了一个简单实验，验证植物根系对离子的吸收具有选择性。（1）实验材料和用具：①完好的小麦种子若干粒；②0.01mg/mL(NH4

4、)2SO4（生理酸性盐）；③0.01mg/mLNaNO3（生理碱性盐）；④蒸馏水；⑤精密pH试纸；⑥移液管、广口瓶（200mL）（2）实验步①材料准备：在实验前培养出发育良好具完善根系的小麦植株若干。②实验过程：第一步：取2个广口瓶，分别编1号和2号。第二步：用移液管分别向2个广口瓶内注入等量且适量的(NH4)2SO4溶液（1号瓶）、NaNO3溶液（2号瓶）。第三步：取二株根系发育完善，大小及生长状况相同的小麦，放在2个广口瓶中并固定好，置于适宜的相同的环境条件中培养。第四步：过一段时间后取出植物，测定1号瓶和2

5、号瓶内的pH值。实验结果：1号瓶pH值下降。2号瓶pH值上升。结论：1号瓶中植物吸收阳离子多于阴离子，2号瓶中植物吸收阴离子多于阳离子。植物根系对不同离子的吸收是有选择性的。我们认为，该同学的实验方法和步骤还不足以严密论证以上结论，请指出上述实验中两点明显的不足之处，并阐述其理由。温度/℃相对光合强度0②①③④4030201040302010502.为了提高单位面积农作物的产量，科学家通过长期大量实验获得一系列数据，并对数据进行分析研究，绘成下列曲线：曲线①：光线极弱，CO2很少曲线②：全光照的1/25，CO2浓

6、度为0.03%曲线③：全光照的1/20，CO2浓度为0.1%曲线④：全光照，CO2浓度为1.22%试根据曲线回答下列问题：（1）光合作用强度，无论在哪种光照强度和CO2浓度下，都有一个。（2）在一定的温度和CO2浓度下，越大，相对光合强度越大。（3）不论光照强度、CO2浓度如何变化，当超过一定温度时，光合作用强度都下降，其原因是（4）上述曲线表明温室栽培蔬菜在光照、温度条件适宜时提高蔬菜产量可采取的措施及理由是（5）科学家研究表明，矿质元素对光合作用有直接或间接的影响，试举一例说明其理由。第8页共8页3.捕获太阳

7、能的生物主要为绿色植物。绿色植物在单位面积和单位时间内所固定的总能量是生态系统的总初级生产力，植物呼吸作用之后，剩余下来的单位面积、单位时间内所固定的能量叫净初级生产力。下表反映地球上绿色植物捕获太阳能的情况。（单位kJ/m2·日）能量输入能量丢失百分率总太阳能21000100植物色素不吸收11676－55.8植物色素吸收932444.2植物表面反射777－3.7非活性吸收924－4.4光合作用的有效能762336.1碳水化合物中的能量不稳定状态6858.6－32.5总初级生产力764.43.6呼吸作用（R）25

8、6.2－1.2净初级生产力508.22.4上表说明，地球上流入生态系统中的能量仅仅为总太阳能的%。能被各种动物、人类和各种微生物所利用的能量仅为%。也就是说，绝大部分太阳能都不能流入生物系中。4.糖尿病是一种常见病，发病率呈逐年上升的趋势。糖尿病Ⅰ型患者治疗时需要胰岛素，过去主要是从动物中得到。1978年，美国科学家利用生物工程技术将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分