班主任管理量化考核细则(修改2017.2.27)

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1、宁江初中班主任综合量化考核实施细则一、指导思想班主任是班集体的领导者和组织者，是学校对学生进行思想政治教育和教学管理工作的骨干力量。为进一步调动和激发班主任工作的积极性，不断提高班主任的科学管理和思想教育水平，建树良好的班风校风，培养德才兼备的合格初中生，特制定本考核细则。二、考核项目（18项）班主任考勤（大课间、班会、集会、各类活动）、安全管理、班会（主题队会）、静校管理、宿舍管理、各类活动、学生纪律、资料收交、班务计划、班务总结、班主任业务活动、社会活动、教学成绩；早读，考勤，课间纪律，大课间活动，候课预备，教室内务，

2、教室卫生，好人好事；卫生管理、公物管理、就餐管理、家长会。三、项目分配政教处：班主任考勤、静校管理、宿舍管理、大型活动、学生纪律，资料收交，班务计划、班务总结、班主任业务活动，就餐秩序、社会活动、班会、安全管理、家长会等。教导处：教学成绩，竞赛活动。总务处：公务管理、就餐秩序值周组：早读，考勤，课间纪律，大课间活动，候课预备，教室内务，教室卫生，好人好事。爱卫会：卫生管理。物管会：公物管理。四考评原则1•对常规管理采用扣分制和实际得分制。2.班级量化考核结果与班主任考核挂钩。3•考核时，某项扣完为止，该项不负分。五'考评

3、办法1•每周的各项考核量化结果交政教处，由政教处统一汇总、公布，每月汇总，进行排名，班主任工作例会通报考核等次情况。2.期末综合考评计算办法：值周考核(30)+资料收缴(5)+就餐秩序(5)+静校管理(5)+宿舍管理(10)+卫生管理(10)+公物管理(10)+各类活动(5)XX+学生纪律(10)+班主任考勤(5)+班务计划(2)+班务总结(2)+班主任业务活动(5)+教学成绩(30)+社会活动(5)+班会(5)+家长会(5)+安全管理(10)=考核总分3•依据考核总分，同级排名。4•考核项目可以继续完善，量化积分不设上限

4、。六'考评细则值周考核1•早读无人组织，但秩序好扣0.5分；无组织且秩序乱扣1分。2•学生考勤早到、迟到每人次扣0.2分，旷课、早退每人次扣2分。3•课间窜楼层、在楼道、卫生间、教室追逐打闹、大喊大叫每人次扣1分；课间打架每人次扣5分。4•大课间活动：班主任到场不组织扣2分，学生无故不参加每人次扣1分，队形乱、效果差扣2分。5•候课预备教室秩序混乱扣1分，无歌声扣1分。6•教室内务：桌面不整齐扣1分，桌凳摆放不整齐扣1分；地面有垃圾扣1分，清洁工具摆放不整齐扣1分，垃圾不及时清理扣1分。墙边标语不整洁扣1分。7•教室卫生打

5、扫不及时扣1分，保持不好扣1分。8.好人好事视其情节加0.5-2分资料收缴9•安全管理台账、班会记录等各项收集资料，以单项计分：不按时交扣每项扣0.5分，不交每项扣1分。就餐秩序10•就餐时不排队、大喊大叫每人次扣1分;在餐厅打架每人次扣5分；住宿生就餐时间在校外摊点就餐或外出买零食每人次扣5分。静校管理11•中午静校管理中，好的班级积5分，一般的积3分,差的不积分；违纪学生每人次扣0.1分。宿舍管理12.休息时间窜楼层、窜宿舍每人次扣1分，在宿舍打闹，不按时休息每人次扣1分；抽烟、打扑克、喝酒等每人次扣3分，打架、破坏公

6、物每人次扣5分。有重大违纪或违纪两次以上，勒令退宿。卫生管理13•环境卫生打扫不及时扣1分，保持不好视其情节扣0.2一2分。14•楼梯楼道卫生打扫不及时扣1分，保持不好视其情节扣0.2—2分。15.卫生大扫除室内外统一评比，得分计入班级量化考核。公物管理16•按照责任分工，责任区内公物损坏，每件扣除责任班级5分。若损坏严重，取消班级评优选模资格。各类活动17•各类活动组织按名次积分，1名积5分，2-3名积4分，4-7名积3分，8-10名积2分，11名以后积1分。若班级未排名，按学生获奖等次积分：一等每人次得5分；二等每人次

7、得3分；三等每人次得2分。学生纪律18•凡是学生大会通报批评的，每人次扣班级3分；给予纪律处分的，每人次扣班级5分。若发生重大违纪事件，损坏学校声誉，造成严重后果的扣班级20分，并取消班级评优选模资格。班主任考勤19.班主任大课间、星期日例会后清查住宿生签字、班会、学生集会请假扣0.5分，迟到、早退扣0.5分，缺席扣1分；各类大型活动请假扣1分，缺席扣3分。班务计划、总结20•班主任计划、总结、案例等按单项记分：纯属下载不得分，不符合要求扣1分，迟交扣1分，不交不得分。班主任业务活动21.参加班主任教育故事分享等业务活动每

8、次得20分，若获奖，在此基础上一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。教学成绩22.中考班级各科总评成绩X40%+期考班级各科总评成绩X60%=教学成绩得分，其中九年级为：第一次月考班级各科总评成绩X30%+第二次月考班级各科总评成绩X30%+期末成绩X40%=教学成绩社会活动23.对积极承担宣传、