全面三级、二级心理咨询师考试-问答题汇总

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1、常见案例问答題及参考答案三级诊断技能部分（知识題）-•・在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围？（三级技能P4・5）1・该求助者主动捉出的求助内容。2•心理咨询师在切诊接待中观察到的疑点.3•心理咨询师町以依据心理测评结果的初步分析发现问题，进行谈话.4•上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标/•谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理“二.在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级技能P12）1、避免提问“为什么”的问题。2、避免多重选择性问题“3.避免多重问题。4、避免修饰性反问。5、避免责备性问题.6、避免解释性问题“三.与该求助者进行

2、谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则？（三级技能P12）1•适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。2•对求助石的腐因有直接或间接的针对性.3•对求助者的个性发展或娇正起关键作用。4•対深入探索求助者的深层病冈有总义。5•对求助者症状的鉴别诊断右总义.6.对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题冇帮助。在选择谈话内容时有一大禁忌，II卩不可把梢神分裂症的症状作为淡话和讨论的内容"7•会谈法的有效性，会谈法有效实施的关毬在于咨训师是否能止确把握求助者的精神状态和行为特点。四、与该求助者进行摄入性谈话时，要注慝些什么？（三级技能P13）1・态度必

3、须保持屮性"2•提问中避免失误。3•在摄入性谈话中，除捉问和引导性语言Z外，不能讲任何题外话“4•不能用指资、址判性语言阻止或转移该求助者的淡话内容-5•在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。6•结束语耍诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的课解“五、如何对该求助者的心理活动进行定性分析？（三级技能也6・29）I•根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持•致，符合统一性原则：各种心理过程Z间协调一致;其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。2•从求助者的“求医行为妙来判断，可知本案例中求助者表现出强烈

4、的求治愿型而主动求医。3•从求助者对“症状”的“自知”程度來分析，可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希垫通过一定的方法來解决。三级咨询技能部分（知识题〉-•・在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？（三级技能P53）1、建立口好的咨询关系是心理咨询的核心内容。2.止确的咨询态度足建立便好咨询关系的重要展础"3.建立便好关系的途径与方法是：（1）尊重（2〉热情（3）真诚（4）共情（5）积极关注二、针对求助者的心理问题，心理咨询师往咨询中怎样把握共情技术？（三级技能P60-61）正呦理解和便用共情，应当注惹以下几点：1、咨询师应走出自己

5、的参照框架而进入求助者的参照框架"2.咨询师必要时要验证自（2是否做到共情。3、表达共情耍因人而异。4、表达共悄要善于使用躯体语言・5、表达共情翌善于把握角色。6、表达共同应考世到求助者的特点和文化背最。三.怎样和该求助者商定咨询目标？（三级技能P63-75）1.首先向该求助者介绍咨询II标的内容及制定的原则。2•根据咨询目标的有效蒔征,按照屈于心理学范I畴的、积极的.具体（嵌化）的.可行的.可评估的、双方接受的及多层次统一的等项内容逐一商定。3.咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。4.当求助者与咨询师的惫见不一致时，以求助者的意见为主。5.咨询师应对

6、咨询目标进行整合。6.竝终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下來。7.咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。四.心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询日标？（三级技能P68）咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定1.具体2.可行3・积极4.双方可以接受5.属于心理学性质6.可以评估7.多层次统一咨询目标可以进行修改，但需双方敢新商定。五.冇效咨询目标的基本要素包括哪些内容？（三级技能P68）1•具体2•可行3•可以评估4•枳极5•双方可以接受6•屈于心理学性质7•多层次统一六.针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。（三级技能P73）仁

7、诊断阶段：（1〉建立咨询关系（2）进行心理诊斷＜3）确定咨询目标,制定实施方案2、咨询阶段：帮助求助者改变其不适应的认知，请绪或行为3、巩固阶段：（1）布賈家庭作业（2）商定下次咨询的主题和时何等（3）做好咨询的回顾总结（4）巩固咨询成果（5）讀好追踪硏究七.怎样和该求助者商定咨询方案？（三级技能P74-75）1.首先向该求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则"2.按照咨询目标、原理与方法■评估、双方的责权利.时间与次数的安排、费用的估计及其他竽项内容逐一商定。3.详询方案是双方商定的，不能由咨询师或求助占单方制定。4.最终制定的咨询方案以文字或口头形