Unit 1 Don't walk! 教案

《Unit 1 Don't walk! 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit1Don’twalk!教案第一课时一、教学目标使用句型“Don’t…!No…!”能够独自讲述故事二、教学难点句型“Don’t…!No…!”的理解和初步运用。三、教学准备教学挂图，录音机，课件动画，水杯四、教学过程设计Step1Freetalk.1.问同学：What’syourname?鼓励同学轮流回答。2.复习礼貌用语goodmorning,goodbye,please,thankyou,excuseme等等。3.Haveafreetalk.Step2Setascene.1.用中文，问学生们在家里什么不被允许去做，什么事情允许做。InChinese,askthepup

2、ilswhattheyarenotallowedtodoathome,andwhatthingstheyarenotallowedtohave.2.问“Whatdoyourparentssaywhentheythinkyouaregoingtotouchsomethingveryhot?”可以用一杯热水做情景演示，引出Don’ttouch.并在黑板上板书。3.可用课件动画演示Don’twalk.和Don’tmove.4.解释:donot=don’t.利用课文中的图8、9解释Don’tcryandDon’tworry.Step3Talkaboutthestory.1.打开课件动

3、画，看着图片讨论故事Talkaboutthestorywiththepictures.2.Questions:a)红灯表示什么？你认为Ken在说什么？a)图2，现在过马路安全吗？b)图3、4Mocky在做什么？你认为Ann在说什么？c)图5你认为Ken和Mocky在说什么？d)图6在地上你能看到什么？Mocky在和Ken说什么？e)图789这几张照片中发生了什么？Mocky是怎么帮助Ann的？f)你认为Ann这时对Mocky说什么？2.听录音Putupthepicturesandlisten3.再次听录音，每句停顿，给同学们重复句子的时间Playthetapeagain,pa

4、usingaftereachpicture.Havethepupilsrepeatthewordseachtime.Demonstratethemeaningofleftandright.4.将班级分成三组：Ann,Ken,andMocky.Playthetapeagain.让每组按照他们的角色随着录音朗读Haveeachgroupjoininwiththetapewhentheircharacterspeaks.Step4Homework1.新词抄写两遍。2．听录音，把故事读熟。第二课时一、教学目标Thestructure“Don’t…!Nobikes!”tolearn.S

5、ingthesong:二、教学难点句型“Don’t…!No…!”的运用。三、教学准备教学挂图，录音机，课件动画，卡片四、教学过程设计Step1Reviewthestory.1.打开上节课课件动画，听故事录音。2.让同学们打开书一起朗读。1.将同学们分成三组Ann,Ken,andMocky听录音，按角色朗读。Step2Introduce.1.问同学们什么东西不允许被带到教室里。2.打开画有自行车的图片，问学生自行车是否被允许带进教师？引出回答：No!3.板书Nobikes.让同学们重复跟读。Step3Wordstolearn.1.在演示word课件动画之前

6、,打开书问同学们图片中的斜线是什么意思？告诉学生是禁止，不允许的意思。2.依次指每个图，让同学们用中文说出他们认为中的图片意思。3.放磁带录音，让同学们看着书指出对应的图，标出序号。4.打开课件动画，点击，每句停顿，让学生跟读。5.合上书，不听录音，用课件指其中一幅图引导学生说出对应的句子，同样方法完成其他的图片。Step4Listentothis.1.让同学们打开书，看第四页下方的图片。2.听并且标序号，每句停顿。3.让同学们说出答案，然后再听一遍。听的时候，每句停顿，让同学们跟读。Step5Singthesong.1.用一到十报数小游戏复习数字1to10。2.打开动画课件

7、，让同学们听几遍，鼓励学生跟着节奏哼唱。板书：Unit1Don’twalk.Nobikes.Step6Homework1.认识其他禁止标志。2．练习所学句型。第三课时一、教学目标1.ReviewthecorewordsinthisUnit.2.EncouragethechildrentostudytheEnglishinhighspirit.二、教学难点句型“Don’t…!No…!”的掌握。三、教学准备录音机磁带教学挂图多媒体四、教学过程设计Step1Reviewthestory.1.Askthestu