道德与法制第2课拉拉手设计稿1

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1、一年级上册《道德与法制》第2课《拉拉手，交朋友》教学设计单位:学校:姓名：殷伟2016年口月14《拉拉手，交朋友》教学设计一、教学目标1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基木知识与技能。4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与牛活中遇到问题时愿意想办法解决。二、教学重点与难点1•学生了解交朋友的方式。2•通过活动

2、促进小朋友之间的交流。三、教学准备1•教学课件，歌曲《你的名字叫什么》，《拉勾勾》2•沙包，跳绳，皮球等。四、教学时间：2课时教学过程设计：第一课时【活动过程】活动一：导入，创设情境。1•小朋友们，大家好！（生：老师好），同学们真懂礼貌，老师是最喜欢有礼貌的人了。2•播放一年级上册咅乐课本第一课歌曲《你的名字叫什么》，引导孩子们和老师一起完成歌唱。活动二：认识老师和同学1、老师自我介绍，和同学们交朋友。（拍手，师：123!生：坐端正！）师：同学们，我很喜欢你们每一个有礼貌的小朋友，想和大家交朋友。我先自我介绍一下，注意听噢：我的名字叫殷

3、伟，（板书：殷ym伟），大家应该称呼我为“殷yTn老师”。我喜欢打乒乓球，喜欢读书，也喜欢画画和音乐，我想和你们交朋友，你们愿意吗？（牛:：愿意！）师：小朋友们，你们以后应该怎么称呼我？（生：殷老师。）师：同学们好！（生：殷老师好！）师：嗯，我们的小朋友都很有礼貌，知道怎么和老师打招呼了。2.学生学会自我介绍①出示：我的名字叫，我喜欢，我想和你交朋友！引导胆子大一点的学生站起来补充填空进行自我介绍！让其他的同学一起大声说：“我同意！”②拉勾勾，交朋友。教师找几个学生示范：A句：我的名字叫殷伟,我喜欢画画,我想和你交朋友！B句：我的名字叫

4、，我喜欢，我愿意和你交朋友！（老师和学生伸出右手食指拉勾勾）③引导学生熟练说出A、B句。④选择两个学生用这种方式找口己的朋友。师：我们来用掌声庆祝他们俩都交到了自己的好朋友好不好？（师引导学生鼓掌，以此来鼓励其他学生。）①组织全班学生在自己的前后左右拉勾勾，交朋友。教师巡视，和落单的小朋友交朋友。活动三：拉勾勾，交朋友。播放音乐课本笫…课《拉勾勾》歌曲，引导学牛和同桌做边做拉勾勾动作，边唱：金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾，金勾勾，银勾勾，我们都是好朋友。活动四：说一说，评一评引导学生看教材第6——8页“交朋友”的图画故事，说一说图画的内

5、容。师：为什么大家都不理小猴子了呢？师：小猴子的做法对吗？师：我们以后能不能像小猴子那样，抢到玩具自己玩？师：对，有玩具应该大家一起玩，我相信这样大家以后会交到更多的朋友的。活动五：“认识你真好”引导学生唱儿歌：《好朋友》如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌……活动六：结束课堂播放《拉勾勾》，学生在快乐的音乐活动结束课堂。第二课时【活动过程】活动一：创设情境，导入。（室内活动）播放音乐《你的名字叫什么》，和孩子们一起唱，鼓励孩子大声说出自己的名字。活动二：找朋友（室内活动）1・请胆子大的、兴趣不

6、同的几个男生、女生上台介绍口己，从全班寻找自己的朋友。我的名字叫，我喜欢吃，我最爱，我我想和你交朋友。2•教师让台上每个学生手拿着代表自己爱好的玩具，并引导其他学生通过说“我的名字叫，我喜欢吃，我最爱，我是你的好朋友！”来找到与口己有相同爱好的朋友，将全班学生大致分成这样几个组：拍皮球组，扔沙包组，跳绳组，画画组，唱歌组，老鹰捉小鸡组（难以分组的学生）。3•引导同组内的学生相互介绍自己，并记住对方的名字。活动三：和朋友一起游戏（室外活动）1•师介绍游戏中应注意的事项：①相互之间要按照游戏规则游戏，不能争夺玩具，好朋友要一起玩玩具。②游戏

7、中要注意安全，不要撞到其他小朋友，不小心碰到了别人要说声对不起。2•分组介绍游戏规则，引导学生玩好游戏，并在游戏注意使用对方的名字。拍皮球组：一个一个拍，看谁拍的最多，谁第二多，谁第三多……扔沙包组：分成两组，看哪一组胜利。跳绳组：按顺序跳，看谁跳的最多。画画组：大家一起趴在操场边的石台上画，比一比看谁画得最好看。唱歌组：玩丢手绢游戏，被捉住的唱一首歌。老鹰捉小鸡组：看谁被老鹰捉住了。3•分组游戏，教师随机加入各小组引导活动。活动四：游戏总结按小组集合，相同小组的学生站成一小队，在教师的四周围成一圈。2•每小组由一个人汇报小组游戏情况。

8、3•师：天你认识了你个朋友？你们在一起玩得开心吗？4•引导学生边齐唱《拉勾勾》，边和左右两边的同学做拉勾动作。5•教师总结：我们在以后的学习、游戏活动中，会认识更多的好朋友。我希望大家都能成为学习上的好朋友