详解申论考试中如何高效阅读“给定资料”

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1、详解申论考试中如何高效阅读"给定资料"详解申论考试中如何高效阅读“给定资料”国家公务员考试申论试卷的结构通常包括注意事项、给定资料、作答要求三部分,其屮给定材料是整个申论考试的基础,是试卷的重要组成部分,是作答的基本依据。作为试卷重要组成部分的“给定资料”或者说“给定材料”,如何去读才能更快速、更准确地作答后边的题目?为此,中公教育专家将为考牛•作详细解析,如何才能高效地阅读给定材料。一、了解材料要想驾驭好整个材料,首先要对材料有一个全面、深刻的认识。1、材料的字数。从国考历年给定材料的字数看:2001-

2、2005年的申论考试,给定材料字数较少;2006年字数开始增加;2007年至今,给定资料字数趋于稳定,一般保持在6000-7000字。掌握材料字数后,考生在复习的过程小就要依据白己的阅读习惯人体确定下阅读时间,以避免在资料阅读上花过多的时间而答不完题。2、材料包含的信息。在阅读完之后,心里要对材料可能包含的信息有个人致的记忆:主题、出现的问题、现状、原因、对策、影响等等。考生在阅读的时候,要时刻留意透露出这些信息的相关段落,以便在后面答题时用上。一般情况下,主题比较容易看出,部分原因、部分对策、潜含的影响

3、等比较不容易察觉。国考的试卷是不会完全明显的表露出这些信息,阅读过程中往往需要考生自己的思考、拓展、总结。3、材料组织的逻辑性。仔细研究国考申论试卷会发现,所有材料的组织不是随意的、无序的,是按照一定的逻辑组合起來的。各则材料之间和互关联,为一个特定的目的组合而成,把握了材料组织的脉络,也就掌握了材料的整体逻辑思路。以2010年江西申论考试资料为例,资料1作为引文,引出红色旅游;资料2介绍红色旅游现状;资料3是社会各界的看法;资料4是红色旅游在江西省的开展状况;资料5是介绍存在问题;资料6是如何推进红色旅

4、游。考生在完整读完资料后,对每段资料的主旨都要做到心中有数。以上分析只是一个案例,并不是所存的考试都要按照这样的逻辑组织,具体的材料组织还要配合题目设置和出题者的具体思路。二、阅读步骤1、浏览注意事项。对待国考试卷还是要仔细、谨慎,不可马虎,掉以轻心。拿到试卷后,先以最快的速度看下注意事项。対试卷包含的所有内容要做到详略有别,主次分明。2、看给定资料共有几则。拿到试卷后,不耍急于去看问题是什么,耍一边翻看试卷,查看有无问题,一边看共有几则材料,在具体阅读时以防遗漏。3、看作答要求,看清楚问题。看作答要求,

5、即审题,是通过对屮论作答要求的审视、思考、分析,了解作答的基本耍求,确定作答采用的方式、文体,大致明确作答的中心任务和立意方向。明确了问题之示才能在作答时有的放矢,所以审题是很重要的一步,审题过程中耍注意,只耍做到明确作答H的即可,不是耍求必须耍找到作答任务、作答对彖、作答条件示方可继续阅读,读懂题目要求,顺利作答是审题的最终目的。对于复习资料屮介绍的审题的具体方法,要因人、因题而界,灵活处理,不可死记硕背。4、仔细阅读资料,边看边标记。带着问题,冋到材料找答案,推敲答案。阅读时要注意以F三方而:一是要注

6、意看段落首句和尾旬。首句一般是总括性的句了,有提纲挈领地作用;尾句有总结性的作用。在阅读资料的过程中看这些句子,能最快的抓住主耍信息。以2010年黑龙江省各级机关录用公务员考试《中论》试卷为例:1.中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,居世界第四位,但人均只有2200立方米,仅为世界平均水平的1/4,美国的1/5,在卅界上名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。由上例可以看出:波浪线Z后一系列的数据的列举是为了说明我国

7、水资源的现状,即:“中国是一个干旱缺水严重的国家”。二是要注意抓题目要求和材料中的关键词。如与“问题”有关的;与“看法”有关的;与“对策”有关的等等。以2010年黑龙江省各级机关录用公务员考试《巾论》试卷第二题为例:近期,城市居民用水价格上涨引起了社会的普遍关注,但看法不一。假如你是某市政府部门的工作人员,需对各方意见进行冋复,请写出冋复提纲。(60分)要求:观点明确,内容合理,条理清楚,语言准确,不少于350字。题冃要求就各方的不同看法写i\m提纲,与各方“看法”这个词有关的主耍信息就在材料6、7中(

8、具体材料略),归纳起来,这些看法主要有五个方血水价调報能否带来水资源节约、水价调整是否有政策和法律依据、水价上涨是否合理、政府是否考虑分担水成本、水价上涨的范围和幅度不宜过人。抓关键词能迅速锁定材料涉及的人致范用,组织答案的过程中会更有针对性,节省时间。三是耍注意做标记。做标记的H的是在作答时能快速找到涉及的材料的出处,提高作答效率。标记后的句子或词语,比较醍冃。标记时耍突出句子的关键词语,例如,标明可用作“问题”、“分析”、

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