莫应珍工作总结

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1、任现职以来工作总结雷山县掌雷完全小学莫应珍莫应珍，女,1986年3月出生，现任雷山县掌雷完全小学数学教师。2011年7月毕业于黔南民族师范学院小学教育（理科方向）专业。目前担任学校数学教研组组长，自工作四年来一直担任班主任工作，任现职以来，担任数学、英语、品德与生活、科学、音乐、美术等科目的教学工作，我尽职尽责，各项工作都能较好的完成。回首这四五年多的教育教学工作，在领导的帮助和个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学

2、工作作如下总结:思想方面自从参加工作以来，我始终忠诚党的教育事业，遵守国家的法纪法规、为人师表、爱岗敬业、教育思想端正，并严格按照教师职业道德规范要求自己，不断提高思想觉悟。全面贯彻党的教育方针，既教书又育人，使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到了发展。关心热爱集体，爱护学生，对学生一视同仁，不歧视、不挖苦，对差生及时给予帮助。热爱教育事业，团结协作，勇于探索，大胆质疑，敢于创新，真正做到德高为师。二、在出勤方面总是早来晚走，干满点，出全勤，服从领导分配，认真完成领导交给的各项任务。工作不分内分外，勤勤恳恳，扎扎实实，满完成学校交给的各项

3、工作任务。教育教学工作方面任现职以来，担任数学、英语、品德与生活、科学、音乐、美术等科目的教学工作。在教育教学工作中，我始终以身作则，为人师表。刻苦钻研业务，不断学习新知识，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。教学质量是学校的动脉，我始终把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验，共同探讨教学难关，结合我校的实际，设计符合学生实际的教学方法。在教学中我发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，我想尽了办法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，发现强调数学生产、生活实际的关系，既能提起学生对

4、这门课程的兴趣，又能培养学生的自学能力。与此同时，注意收集整理学生对教学的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。课堂教学重注创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。使课堂能真正体现“教师为主导，学生为主体”的教育教学理念，在教学工作中，我的努力得到了回报，2011至2012学年度先后被评为乡级“优秀少儿工作者”、”优秀教师”、“优秀少先队辅导员”荣誉称号。2013年7月荣获县级“优秀共产党员

5、"称号，2013年9月10日荣获县级“优秀班主任”称号，2014年9月9日荣获县级“优秀班主任”称号。在2015年全县小学数学优质课大赛中荣获“一等奖”，同年代表雷山县参加黔东南州小学数学组优质课竞赛并取得二等奖的好成绩。四、班主任工作方面工作四年来，我一直担任班主任工作，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，所以在管理工作我都从以下几个方面努力做到。1、思想教育常抓不懈，利用班会，思想品德课进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥

6、“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,2012-2013学年度和2013-

7、2014学年度都被评为乡级“优秀班集体”，同年被县委县人民政府表彰，被评为“优秀班主任”称号。五、继续教育学习方面随着时代的发展和进步，人们对教师的要求也越来越高。过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”。后来变成了“要给孩子一杯水，老师要有一缸水”。再后来,人们认识到老师只有固定量的水是不够的，应该有涓涓不断的细流才行。这句话虽然几经变化，但是不论怎么变，它都只说明了一个问题：要当一名好老师，就应该有丰富的知识。然而，知识是发展的，是常新的。作为老师需要不断地汲取知识、更新知识和积累知识。俗话说：“人要活到老，学到老。”特别是作为一名老

8、师更是如此，因此，我利用假期和空余时间外出学习来丰富自己。1、2011年10月至12月参加国培计划(2011)-贵州省小学骨干教师远程培训“小学数学”