论文写作课程教案

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1、课程编号:《论文写作的通关密码»课程教案2015—2016学年第2学期系（部）政法学院法律系教研室任课教师关丹丹、李哲漫职称副教授、讲师海南师范大学二O—五年十一月课程基本信息表课程名称课程类型及性质论文写作的通关密码文化素质教育公共选修课教学冃标本课程依照海南师范大学本科学位论文章节与格式要求，提供论文写作的“通关密码”，增进我校本科大学生的论文写作的研究素养，提高论文写作的实践能力。授课专业班级考核方式及其要求全校大二、大三、大四的学生考查撰写小论文的形式海南师范大学课程教学进度表2015—2016学年度第二学期课程编号课程名称

2、论文写作的通关密码主讲教师关丹丹职称副教授课程类型公共选修学分1考核方式考査开卷授课班级大二、大三、大四周学时数2总学时数,其中讲授：；实验：；其他：学生人数周次授课日期主要教学内容安排课后练习或辅导安排教学方式与手段执行情况12月28日至3月5日导论：论文写作的学术之旅海南师范大学学位毕业论文简介讲授（）演示（）练习（）实验（）讨论（）其他（）23月6日至3月12日论文写作学术之旅“第一关”：绪论讲授（）演示（）练习（）实验（）讨论（）H他（）33月13日至3月19日论文写作学术之旅“第二关”：文献探讨讲授（）演示（）练习（）实验

3、（）讨论（）其他（）43月20日至3月26日论文写作学术之旅“第三关”：研究方法与研究设计讲授（）演示（）练习（）实验（）讨论（）其他（）53月27日至4月2日论文写作学术之旅“第四关”：研究结果与讨论分析讲授（）演示（）练习（）实验（）讨论（）64月3日至4月9日论文写作学术之旅“第五关”：结论与建议讲授（）演示（）练习（）实验（）讨论（）其他（）74月10日至4月16日论文写作学术之旅“第六关”：参考文献及附录讲授（）演示（）练习（）实验（）讨论（）H他（）84月17日至4月23日随堂考试讲授（）演示（）练习（）实验（）讨论（）

4、英他（）教材名称作者出版社出版时间论文写作的通关密码蔡清田华东师范大学岀版社2012年课题第一章导论：论文写作的学术之旅课时2周次1授课日期地点授课方式及手段讲授（J）演示（J）练习（）实验（）讨论（J）其他（）是否使用多媒体（J）教学目标使同学提起对论文写作的兴趣，了解海南师范大学木科学位毕业论文的要求，为论文写作方法的学习与应用打下基础。教学重难点重点：海南师范犬学本科学位毕业论文的内容与形式要求难点：学生对论文写作方法学习的兴趣教学内容第一节论文写作学术Z旅的“首部曲”一、论文写作学术之旅的“研究索养”二、论文写作学术Z旅的“

5、迷宫关卡”三、论文写作学术之旅的“通关密码”第二节论文写作学术之旅的“练习曲”一、研究计划的写作练习二、论文摘要的写作练习三、论文写作的“五步练习曲”四、论文写作的起承转合第三节海南师范犬学本科学位毕业论文的内容与形式要求思考题1•论文写作是否有技巧可言？2.我校本科学位毕业论文的格式要求有哪些？阅读参考书目蔡清田：《论文写作的通关密码》，华东师范大学出版社，2012年版。教学小结导论内容掌握较好；以后章节的学习效果可能更好。课题第二章论文写作学术之旅“第一关绪论课时2周次2授课日期地点授课方式及手段讲授（J）演示（）练习（）实验

6、（）讨论（）其他（）是否使用多媒体（）教学目标了解论文写作的第一个关卡，掌握绪论的写法。教学重难点重点：绪论的写作方法难点：研究目的和研究问题的区分教学内容第二章论文写作学术之旅“第一关”：绪论第一节论文写作的“第一道迷宫关卡”：绪论之研究bl的不清或问题不明一、研究动机背景交代不清二、未能说明研究的重要性与价值三、未能清楚说明研究目的与研究问题四、概念释义不当与研究范围不明确笫二节论文写作的“笫一组通关密码”：研究目的和研究问题要明确清楚一、清勉交代研究动机背景二、凸显研究的重要性与价值三、清勉说明研究目的与研究问题卩q、明确提出

7、概念释义，以界定研究范围课后练习提岀一个学生本专业的问题，并根据该问题划定研究范围。教学小结绪论是文章的开端，一定要牢牢掌握。课题第三章论文写作学术之旅“第二关'1文献探讨课时2周次3授课日期地点授课方式及手段讲授（J）演示（）练习（）实验（）讨论（）其他（）是否使用多媒体（）教学目标了解论文写作的第二个关卡，掌握文献综述的写法。教学重难点重点：文献综述的写作方法难点：搜集、引用相关的研究文献教学内容第三章论文写作学术之旅“第二关”：文献探讨第一节论文写作的“第二道迷宫关卡”：文献探讨不当或是不够周延一、文献引用不当，未清楚交代研究

8、文献之出处二、文献与论文的关联性不强，未扣紧研究问题，未能系统地进行文献探讨三、文献探讨不够周延，未搜集并引用重要且最新的相关研究文献四、文献探讨只罗列或简述研究内容，未逻辑地归纳统整并深入批判与讨论第二节论文写作的“第二组通关密码”