近年高考政治全国卷非选择题汇总(答案)

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1、近五年高考政治新课标及全国卷非选择题答案汇总▲2015年新课标I卷3X【答案】（1）严格执行人大批准通过的预算；完善预算管理制度体系；按照预算法的耍求编制预算和执行预算；运用检杳、审计等行政手段强化预算监管；公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。（2）财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国冃前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用

2、效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。39.【答案】（1）社会主义核心价值观少中华优秀传统文化想承接，中华传统美徳是传统文化的梢华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们対中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承屮华传统美徳的愿望和期盼；记住乡愁、传承屮华传统美徳，为培育和践行社会主义核心价值观捉供了重要载体和丰厚的历史文化养料。（2）认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约，不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪律

3、片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差界性。（3）在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；加强屮华传统美徳教冇与传承，使其转化为当代中国人的道徳观念。▲2015年新课标II卷38.【答案】（1）是全面落实依法治国基本方略、加快社会主义法治国家的要求（3分）；有利于完善税法法律制度（3分）；规范政府行为，防止随意增减税负（3分）；保护纳税人权益。（3分）（2）小微金业在国民经济屮具有重要地位，其健康发展能吸纳阿亮就业，促进经济发展（4分）

4、；小微企业发展面临税负较重，融资难融资贵等困难（4分），税收优惠可降低小微企业负担，有利于其生存与发展，（3分）引导和鼓励大众企业、万众创新。（3分）【考点定位】本题考查依法治国、建设社会主义法治国家、完善税法法律制度、规范政府行为、保护纳税人的权益、非公有制经济的地位、作用、融资、政府对■非公有制经济的政策等相关知识。39【答案】（1）意识对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。（3分）抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。（3分）抗战楷神极大激发了中国人民战胜FI本侵略者的斗志

5、，增强了战胜日本侵略者的信心。（2分）激奋中国人民克服国力弱、武器装备落示等困难，坚持持久战，最终赢得抗日战争的胜利。（2分）（2）爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息对不竭动力。抗战精神集屮体现了爱国主义精神，是对中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（10分）（3）答案示例：南京大屠杀、731部队制造使用化学武器残害中国人民等H本侵略战争的罪行铁证如山，不会因任何人的抵赖而改变，否认LI木侵略历史的言行，是对日木军国主义战争罪行的蓄意美化，是对世界公理良知的

6、粗暴践踏，违背了当今和平与发展的世界潮流,否认日本侵华历史的言行，伤害了中国人民的感情，破坏了屮日关系的政治基础，对人类和平和正义构成了巨大威胁。（6分）【考点定位】本题考查意识对物质的能动作川、民族精神、爱国主义、和平与发展是当今时代的主题、中口关系等知识。▲2014年新课标I卷38【参考答案】（1）深化行政体制改革，提高政府依法行政水平；加快推进政府职能转变,全而正确履行政府职能；进一步简政放权，激发市场和社会的活力，充分发挥中央和地方两个积极性；创新行政管理方式，提高公共服务能力。（2）放宽市场

7、准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，是市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大：供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求；竞争加大有利于提高商品质量，降低商品价格，最终使消费者受益。38.【参考答案】（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展，冇利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神，树立科学的壯界观、人生观和价值观，促进人的全面发

8、展。（2）①答案示例一：该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学牛成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学,可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯-的因素。②答案示例二：该观点存在片而性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实