上海市2013年高考语文模拟试卷3

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1、上海市2013年高考语文模拟试卷3(六)阅读下文,完成第22-26题。(13分)  送曾巩秀才序  欧阳修  广文①曾生,来自南丰,入太学,与其诸生群进于有司。有司敛群才,操尺度,概以一法。考。其不中者而弃之;虽有魁垒②拔出之才,其一累黍③不中尺度,则弃不敢取。幸而得良有司,不过反同众人叹嗟爱惜,若取舍非己事者。诿(推卸、推托)曰:"有司有法,奈何不中!"有司固不自任其责,而天下之人亦不以责有司,皆曰:"其不中,法也。"不幸有司度一失手,则往往失多而得少。  呜呼!有司所操果良法邪?何其久而不思革也?况若曾生之业,其大者④固已魁垒,

2、其于小者亦可以中尺度;而有司弃之,可怪也!然曾生不非同进,不罪有司,告予以归,思广其学而坚其守。予初骇其文,又壮其志,夫农夫不咎岁而菑播⑤是勤,甚水旱则已;使一有获,则岂不多邪?  曾生橐其文数十万言来京师,京师之人无求曾生者,然曾生亦不以干也。予岂敢求生,而生辱以顾予。是京师之人既不求之,而有司又失之,而独予得也。于其行也,遂见于文,使知生者可以吊有司而贺余之独得也。  (选自《欧阳文忠公全集》)  【注释】①广文:即广文馆,宋朝国子监下属学校,收纳来京城求试的人,先在广文馆读书,遇贡举之年,到国子监验试,十人取一。②魁垒:雄伟。

3、③累黍:累和黍是古代两种微小的重量单位,这里表示细微的分量。④大者:这里指优秀文章,下文的"小者"指一般文章。⑤菑(zī)播:开荒播种。菑,开荒。  22、用自己话回答,第二段作者感到"可怪也"的原因是。(2分)  23、简析"呜呼!有司所操果良法邪?何其久而不思革也?"的表达效果。(2分)  24、与"予岂敢求生,而生辱以顾予"意思最接近的一项是()(2分)  A、我不敢求见曾生,而是曾生因受辱才来拜访我。  B、我哪里敢向曾生求救,只是他委屈地来照顾我。  C、我岂敢要求曾生来见我,而是他委屈自己来拜访我。  D、我怎敢对曾生有

4、要求,只是他被别人欺辱才来看我。  25、请分析,作者以"农夫不咎岁而菑播是勤,甚水旱则已"为类比,其目的是什么?(3分)  26、对造成曾巩这类有才学人的落第,作者除了批评"概以一法考"的标准以外,还批评了哪些现象?(4分)  【背景】曾巩,字子固,为唐宋八大家之一。二十岁时已名闻四方,深受欧阳修赏识。庆历二年(1042年),曾巩参加礼部主持的进士考试,由於当时录取的标准,以「四六骈体」时文为标准,曾巩因此落第。欧阳修为曾巩抱不平,於曾巩临行时,写了这篇赠序,批评了当时的考试制度,表达了对於后进的关心与鼓励之情。  【参考译文】 

5、 广文馆的曾巩,来自(江西)南丰地区,想进太学,与那里的各位学生一同向考官求教。考官收纳各方有才学的人,按照考试标准,一律以统一的要求衡量。那些不合乎考试要求的就被沟汰;即使是雄伟超出之材,其中有细微之处不合标准,就淘汰他不敢录取。侥幸遇到好考官(明知冤枉落第者),也不过同众人一样同情惋惜(落榜者),好像录取和淘汰不关自己事,推诿地说:"考官有考试标准,不能考中有什么办法。"考官本来不能承担应有的贵任,而社会上的人也不因此对考官责备,大家都说:"他考不中,是考试有规则的原因啊。"更有不幸,考官掌握标准有失误,就往往会失去很多人材而得

6、到的很少了。  哎!考官所掌握的果真是优质的考试标准吗?为什么长时间不进行改革呢?何况像曾巩这样的学业水平,他的优秀文章,本己达到雄伟杰出的境界,一般文章,也合乎考试标准;但考官淘汰了他,真是奇怪啊!然而曾巩没有指责同考(的录取者),不怪罪于考官,把回家乡攻读(的想法)告诉我,想(继续)拓展自己学识并坚守原有特色。我起初惊叹他的文章,(现在)又赞叹他志向豪壮。(正如)农夫不责怪灾年收成不好而依然勤奋地开荒播种,那些水旱之灾危害也就不存在了;如果能像这样有所收获,那岂不是能得到很多吗?  曾巩囊中装着数十万言的文章来到京师,京师求学的

7、人,没有向曾巩求教的,但曾巩也不凭这些文章谋求人事打通关系。我岂敢要求曾巩(给我看文章),而是他委屈自己来拜访我。这正是京师读书人既不能向他求教,考官又失去他,而只有我得知他(的缘故)。(现在)他将回家乡,于是看到这些文章,(它)使我感到,曾巩可凭这些文章怜悯考官(的失人)而祝贺我独自有识得人材之喜。  二、写作(70分)  27、有位名人曾经说过这样的话:"使人疲惫的不是远方的高山,而往往是鞋里的一粒沙子。"在人生的道路上,我们很有必要学会随时清理鞋里的那颗小沙粒。  请以"清理"为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。  

8、答案:  (一)(16分)  1、一些学生离开电脑用笔写不好字,甚至忘字。(2分)  2、B("不仅仅"应该与表递进关系的词语相配,故选"乃至"。A表选择关系;C表并列关系;D表因果关系)(2分)  3、衡量学子能否考取的准则或标准。

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