践行“三个代表”、争做“五个模范”教育

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1、个人自评材料教员董向阳一、存在的主要问题1、理论学习自觉性不强。通过这次认真系统的学习理论，越学越感到过去对理论学习的态度不是很端正,学的不是很系统，理论功底还不厚实。尽管每年初都制定了理论学习计划，但在计划的落实上不够自觉，存在重干轻学的现象。主动找时间、挤时间读书学习较少，工作一忙起来，就忽视了学习，缺乏孜孜不倦的钻劲。正确处理个人及工作深层次的矛盾和问题有差距，不能很好的进入思想、进入工作。2、工作标准不高，开拓创新不够。工作中存有等、看、观、望的态度，上级抓得紧完成的就好一点，快一点，反之积极性，主动性就差一些。有时考虑本单位的利益多一些，全局观念树

2、的不牢。看成绩多，找问题少,存有盲目自满情绪，危机感、紧迫感不强。工作中往往是上级要求干什么就干什么，怎么安排就怎么干，规范性与创造性的关系处理的不太好，创新勇气不足，劲头不大，在工作中按部就班的工作多了一些，创造性开展工作不力，影响了工作的高标准、高质量。3、批评与自我批评开展的不够。对待工作中不正确的议论不能及时批评指正，存有事不关己，高高挂起的思想，或者只是轻描淡写的说一下，保持一团和气。对待自身工作中的问题，有时也知道不对，但却不能及时改正，而是千方百计找理由，不作彻底解决，放任自流。二、存在问题的主要原因1、加强理论学习思想认识不到位。片面地认为，

3、学习理论是领导干部的事，学好不如干好，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论只要基本了解，能应付工作就行，因而自觉不自觉地降低了标准，放松了要求，忽视了学习，没有把学习当作一项重要地政治任务抓紧抓好。2、思想保守，无创新意识。在实际工作中，创造性的开展工作不够，标准不高，开拓性不强。思想保守,与外界新思想、新事物接触少，眼界不够开阔，对新思想、新事物存有排斥心理，接受的也较慢。对待工作主观能动性发挥的不够，有畏难和依赖思想。认为创新风险大，能按部就班的做好本职工作就行，从而降低了工作标准，缺乏知难而进，创造性开展工作的闯劲，思想解放不够，创新意识不强。3、对批评

4、与自我批评的作用认识不够。我们党历来主张在改造客观世界的同时，必须改造主观世界，因而在思想建设中，一直倡导拿起批评与自我批评的武器,开展积极的思想斗争。这是加强党的思想建设的一条基本经验。但长期以来在思想上始终认为进行积极的思想斗争会影响团结，因此掩护和纵容了错误思想和言行，同时也放纵了自身的自由主义。三、整改措施1、加强理论学习，提高政治素质。进一步强化对学习重要性、紧迫性的认识，增强学习自觉性、计划性、系统性。一是落实学习计划。按照年初制定的理论学习计划通读原著，更加深刻地领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的精髓。二是要进一步理论联系实际地学

5、风。把理论学习与自觉改造主观世界结合起来,重点解决好理想信念、政治纪律、群众观点、世界观、人生观、价值观等问题。2、解放思想、开拓创新。进一步解放思想，更新观念，平时加强学习，多与外界接触，对待新思想、新事物积极接受。工作中充分发挥主观能动性，坚决杜绝畏难和依赖思想地滋生。知难而进，创造性地开展工作,对自己高标准、严要求，不断提高工作效率和工作质量。3、积极开展批评与自我批评。批评与自我批评是我们维护党的纯洁性、增强党的战斗力的武器。自觉拿起批评与自我批评的武器，坚持真理，修正错误，分清是非，以达到弄清思想、团结同志的目的，使党的优良作风放射出新的光彩，促进

6、各项工作的圆满完成。