邯郸学院2018《幼儿文学》考试试题和答案

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1、《幼儿文学》考试试题及答案一、单选题(每小题2分,共40分。)1•为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有(D)A.诗歌B.小说C.散文D.童话2•广义的儿童文学的三个层次是(A)A.幼儿文学、儿童文学、少年文学B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学3.“狼外婆”的形象类型是(A)A.凶狠狡诈的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型4.对幼儿发音有帮助的儿歌是(B)A.谜语歌B.绕口令C.游戏歌D.字头歌5.幼儿诗是指(C)A.幼儿写的诗B.有幼儿形象的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由

2、体短诗D.幼儿听赏的格律诗6•童话“稻草人”中的稻草人形象是(A)A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.巨人形象7.《丑小鸭》的作者是(D)A.普希金B.卢梭C.夏尔•贝洛D.安徒生8•幼儿文学的想象特别强调(D)A.科学性B.逻辑性C.创造性D.现实性9.童话最重要的特征是(A)A.幻想B.怪诞C.象征D.拟人10•我国现代童话的创始人是(A)A.叶圣陶B.鲁迅C.郑振铎D.郭沫若11.幼儿文学的对象是(B)A.0〜3岁B.3〜6岁C.3〜11岁D.3〜15岁12.儿童文学的根本意义在于(D)A.培养儿童的阅读能力B.传播文学作品C.促进儿童智力发展D.培养身心健全的人

3、13.幼儿文学作品要求故事情节(A)A.单纯和生动B.复杂和曲折C.复杂和变化D.简单和离奇14.幼儿文学的语言要求是(A)A.浅显、形象性B.深刻、动作性C.幽默、文学性D.荒诞、音乐性15.“野火烧不尽,春风吹又生”出自(C)A.孟浩然的《春晓》B.李白的《静夜思》C.白居易的《草》D.骆宾王的《咏鹅》16.普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是(B)A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.非人形象17.好的图画故事书中文字与图画的关系应该是(C)A.文字说明图画B.图画解释文字C.图画与文字互补D.图与文字无关18.著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是(A)A.

4、圣野B.郑春华C.叶圣陶D.柯岩19.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫(A)A.游戏歌B.问答歌C.饶口令D.字头歌20.在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚,应使用(A)A.顺叙的方法B.倒叙的方法C.补叙的方法D.插叙的方法二、名词解释(每小题3分,共15分。)1.儿歌:是适合幼儿听赏吟唱、顺口易懂的短小诗歌。2.幼儿抒情诗:是指直接抒发内心情感的幼儿诗,是相对于叙事类幼儿诗而言。3•幼儿文学:是儿童文学的一个重要组成部分,它是指以0〜6岁幼儿为读者对象,为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。4•童话:是以儿童为对象、贴近儿童心理、带有浓厚幻

5、想色彩的虚构故事。。3.幼儿诗:幼儿诗是以幼儿为主体接受对象,符合幼儿的理解水平和审美情趣,适合幼儿听赏和吟诵的自由体短诗。三、简答题(每小题5分,共25分。)1.童话中的人物有哪些类型?(1)拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。(2)超人形象。指具有超人的神奇能力,能创造自然奇迹的形象,这类形象多见于民间童话的古典童话之中。(3)常人形象。是以人的本来面目出现于童话的形象。2.简述儿歌的艺术特征・一、单纯浅近,篇幅短小・二、通俗简练、形象生动・三、音韵和谐、节奏鲜明趣味性强.娱乐性强3.儿童文学的两大特征是什么?儿童文学有两大特征:其一,它是文学,是文学的一个分

6、支,对应于成人文学,遵循文学的一般规律;其二,它必须适合于儿童的年龄特征。4・简述幼儿童话的基本特征(1)融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。(2)切合幼儿审美情趣的表现手法。(3)人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。(4)单纯明快而富有趣味的叙事方式。5.简述儿歌的功能(1)满足幼儿的精神需求,增添幼儿生活的乐趣。(2)陶治幼儿性情,促进幼儿身心和谐发展。(3)开启幼儿的心智,培养和发展幼儿的思维和想象力,引导幼儿从''自然人”向“社会人”的转化。(4)训练幼儿的语言。四论述题(每小题20分,共20分。)试述幼儿故事的特征答:幼儿生活故事的特点和创作

7、要求有以下四个方面:1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活,是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活,有的甚至直接以真人真事为原型,运用写实的手法,逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格,因此,使幼儿有一种真实感和亲切感,能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为,认识和思考自己的生活。2.故事生动,情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移,平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去,因此幼儿生活故事要求情节生动曲折,要有悬念,有波澜,精心组织结构,

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