观现代教育有感

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1、观现代教育有感桐城市新渡镇板桥小学张桐生中国是一个有着悠久文化历史的文明古国，但随着时间的推移，浓郁的古国气息已渐渐被现代西方文化所取代，甚至很多中小学学生的家长以至于连中国的传统节日都不甚了解，却不亦乐胜地有着愚人节、圣诞节……我曾在报刊上看到这样一则消息：在外国的全国性外语大赛中被中国人一举夺冠，这是值得庆幸和自豪的；但令人担忧的是：中国的汉语大赛竟被外国人夺取了第一名的宝座，这真是令人费解。不过，这种现象比比皆是：肯德基、麦当劳满大街，可一间淡雅的中国茶馆都难找。大街上，少了些黑发女了，却多了些金发

2、黑眼、黄皮肤的女郎；教堂里宣誓的不仅仅是金发碧眼的西方女子，更有穿着白纱礼服说“Ido”的中国女性：人们的日常用语也有了些变化：sorry、Thankyou等。我不是说不能学习外国文化，也不是打消人们的积极性，但也应该适度，在学习西方文化的同时也应保留中国的传统文化，只因为我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的“龙的传人”。所以我们应该积极深入开展中小学传统文化教育，让传统文化的观念深入人心，培养学生对社会、对祖国热爱负责的情怀，发扬中华民族几千年的传统美德。鉴于此，我想应该从以下几方面进行现代传统教育。一、学科

3、渗透传统教育教学是学校工作的中心，但教学又具有教育性。通过教学渗透传统美德教育，是一条重要的途径和方法。任何学科都具有丰富的传统美德教育因素。通过各学科进行渗透，不仅内容广泛，而且形式多样、角度多变，会使受教育过程变的生动活泼、丰富多彩。由于各学科教学的目的、任务，内容各有不同，渗透教育的特点和作用也就不同，特别是思想品德课。因此，各科教师在教学过程不能牵强附会，而要认真挖掘本学科的传美教育因素，贴切、自然、合理地结合教学内容进行渗透。二、大型节日活动宣传传统教育传统教育和传统节假日教育活动要相互结合，有

4、机进行。要充分挖掘传统节假日的内涵，精心开展传统教育和民族精神教育，帮助学生“知恩“、“感恩”、“施恩”、“报恩”,做到立志成才，报效祖国。1、清明节主题教育活动。清明节前后，学校可以组织学生开展清明祭扫活动，参观博物馆、名人故居等德育活动基地，观看革命战争题材影视片等主题教育活动。纪念清明节传统节日，旨在开展感恩•励志教育。2、国庆节主题教育活动。学校耍充分利用各类教育资源，充分挖掘新中国成立的艰辛和发展教育内涵，向学心介绍和宣传感人的革命先辈事迹。通过丰富多彩的教育活动，激发学生民族情感和爱国情怀，从

5、而树立革命理想，积极投身于学习和为社会服务的活动之中。3、教师节等活动。学校要利用母亲节、父亲节和教师节等节日，组织学生参与家庭生活和校园生活体验活动，通过为家庭、学校生活服务，感受师长工作，捕捉令人感动的嶙间，撰写亲身感受，明白孝敬父母、尊敬师长的道理，养成爱劳动、会自理、乐学习的品质，深刻体会知恩、感恩、报恩。三、结合社会活动传承传统教育道德品质是在各种实践活动和相互交往中形成的，因而通过开展各种社会实践活动对学生进行传统美德行为训练是一种必要的途径和方法。劳动是创造人类文明的鼻祖，而热爱劳动和劳动人

6、民是每个公民应该具备的高尚品德。通过参加社会公益劳动（如组织学生植树造林，维护交通秩序，到公共场所打扫卫生等）和社会政治活动（如拥军优属、助残、环境保护、社会调查等），可以使学生树立“劳动光荣”的观念，培养学生团结友爱、互相帮助，关心、爱护集体的精神，教育学生发扬中华民族吃苦耐劳、勇于奋斗的光荣传统，培养学生的公共道德观念和社会责任感。让学生以自己的真情行动，感恩你我，回报社会。总之，对现代学生的传统教育要循序渐进，坚持不懈，让千家万户铭记历史，将中国的传统文化发扬光大。