高中语文必修1-5作文素材整理汇总

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1、高中语文必修1-5作文素材整理汇总必修一第1节⑴责任与胸怀——《沁园春•长沙》在那个旧时代,当时革命运动正蓬勃发展。时代推移,但难能可贵的是,追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为c任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷,却依然义无反顾,一往无前?冋答掷地有声:责任。I大I为责任,我们的脚步更加坚定从容;I大I为责任,我们握紧命运的手臂更加有力;I大I为责任,我们的胸怀才无限崇高和宽广!(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景,却饱

2、含了作者与乳母之间真真切切的情感。是的,生活I大I有真爱而美好,I大I为美好而感恩。“感恩”是一种人生态度,是一种善于发现美并欣赏美的道徳情操。我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人,感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然,感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘恩原是天性,它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰,需要细心栽培及爱心的滋润,并将感恩之心付诸行动。既要心存感激,也要能学会冋报,将感恩之心付诸行动。(3)自审与拷问——《小狗包弟》在

3、那闹剧迭出的荒谬年代,小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候,一条小狗的逝去又能算得了什么呢?然而,读完这篇文章,读者却能感受到一种扑面而來的情感冲力。这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉,也有严酷的自审,更有对自我灵魂的拷问。作者在文中表现出來的勇气和力量让人敬佩。本文可为以下话题提供素材:文学家的良心;我手写我心;灵魂深处;自审的勇气。(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众,也深深地震撼了我们后人。学识会让一

4、个人厚重深刻,谈吐不凡,出口成章。有学识者的一席话,如醍醐灌顶,让人如坐春风;如黄钟大吕,产生振聋发嗾的效果。会増长你的见识,净化你的心灵,陶冶你的情操,提高你的人生境界。学识与胸怀往往是李生姐妹,学识会开阔你的视野和胸怀,让你纵观古今,放眼中外,以天下为C任,“家事、国事、天下事,事事关心”。学做一个博览群帖、修养身心的人吧!本文可为以下话题提供索材:学识与胸怀;读书与爱国;学识的魅力;谈自身修养。(2)忘记与铭记——《短新闻两篇》随着不列颠尼亚的永远离去,屮华民族的一段耻辱终告洗刷。然而洗刷不去的永远是那腥

5、风血雨的记忆。20世纪三四十年代,我们民族所遭受的灾难在另一个国度也同样上演着。纳粹在西欧酿造了一个乂一个的人间惨剧。走进奥斯维辛,我们会用明亮的双眸审视纳粹德国的“杰作”,用善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。历史告诉我们:该忘记的一定要忘记,不该忘记的要铭记在心。(3)弱势与强暴——《包身工》60年前,在上海,有一群和我们年纪相仿的女孩被人骗到上海H本纱厂当女工,从此阳光永远和她们绝缘,陪伴她们的是无尽的黑夜与屈辱。到了现代社会,虽然包身工制度已经不存在了,但同样的管理工人的手段述在个别地方零星存在着。我们

6、常常用“现代包身工”来指代这些遭受不公正待遇的工人。生活总是这样,总有一些污秽妨碍我们对鲜花的赞美。大家不必灰心失望,只要正义在我心,生活将永远阳光灿烂。第二节(1)逆境中的坚持——《烛之武退秦师》烛Z武三朝为宫,满腹经纶,却一直不得重用,其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬,是常人难以想象的。但烛Z武并没有自暴自弃、妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞小图强,饱读诗书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在国家的危急时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”,完成人生的辉煌一击,为自己的一生画上了

7、一个完美的感叹号。这则材料可用于与“磨砺”“逆境屮奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文屮。运用时我们可以这样论述:生活是一•块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持永远锐利的锋芒。时代铸就英雄,烛Z武的时代早已过去,但烛Z武的人生Z路,至少述启示着今天的我们,不论你经历了哪些挫折,不论你是否怀才不遇,只要是金子,你总会发光的。亦可从“人生的智慧"角度运用此素材:有智慧的人,是成功的人。他虽然也会遇到困难和才盾,但是他可以利用智慧化解才盾。做一个有智慧的人,是我们的追求和向往。智慧的人不是孤单的,是需要互助的

8、。你给我一个苹果,我给你一个苹果,各自还只有一个苹果。你给我一个智慧,我给你一个智慧,我们彼此就赢得了双倍的智慧。班固曰:“智者,智也。独见前闻,不惑于世,见微者也。”意思是所谓智慧就是知道一切,对听到的事有独到见解,能从一件小事推知大的道理。曾国'藩说:“智从学问聪明屮H然而生,非可强为,强为之智变成愚诈。”意思是说智慧不是天生的,而是通过后天的学习形成的。因为有了智慧没有翅膀的人类

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