2019年特岗教师历年真题-论述题简答题真题汇总及参考答案

《2019年特岗教师历年真题-论述题简答题真题汇总及参考答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2019年特岗教师历年真题■论述题简答题真题汇总1•二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些？(1)教育的终身化;(2)教育的全民化；G)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化;(6)教育全球化;⑺教育信息化；(8)教育具有科学性。2•试述教育学的研究价值。从宏观角度看，其研究价值表现在以下几个方面:⑴超越日常教育经验；(2)科学解释教育问题；G)沟通教育理论与实践。从微观角度看，学习和硏究教育学的意义有:(1)有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践；(2)有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；(1)有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；

2、(2)有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实际技能；(3)培育创新精神，积极投身教育改革。1•试述课堂提问的要求。(1)合理地设计问题；(2)面向全体学生提问；⑶目的明确，把握好时机；(4)提问的语言要准确，具有启发性；(5)提问的态度要温和自然；(6)及时进行评价和总结。2•试述科学技术对教育的影响。(1)科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。①科学技术能够改变教育者的观念；②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；③科学技术能够影响教育的内容、方法;①科学技术影响教育技术。(2)教育对科学技术发展的作用。①教育能完成科学知识再生产；②教育推进科学的体制化；③

3、教育具有科学研究的功能；④教育促进科研技术成果的开发利用。1•试述个体身心发展的规律。⑴个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性;⑶个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；⑸个体身心发展的个别差异性。6•—名优秀教师需要具备哪些方面的职业素养?(1)教师的职业道德素养；(2)教师的知识素养；G)教师的能力素养;(4)职业心理健康。7•试述教师专业发展的途径。⑴师范教育；⑵入职培训；⑶在职培训；(4)自我教育。&如何实现教师专业化?一方面z国家和政府应对教师专业化形成系统的保障。⑴加强教师教育；(2)制定法律法规；⑶提供经济保障。另一方面，教师个人需要为实现专业化应做出主观

4、努力。⑴善于学习；⑵恒于研究；G)勤于反思；(4)勇于实践。9•试述学生的特点。(1)学生是教育的对象(客体)；⑵学生是自我教育和发展的主体；G)学生是发展中的人。10.为什么说学生是发展中的人？学生是发展中的人,包括三层含义：第一，学生具有和成人不同的身心发展特点；第二,学生具有发展的巨大潜在可能性;第三,学生具有发展的需要。•试述现代学生观。(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生①学生的身心发展是有规律的；②学生具有巨大的发展潜能;③学生是处于发展过程中的人；④学生的发展是全面的发展。(2)学生是独特的人①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;①学生与成人之间存在着巨大的差

5、异。G)学生是具有独立意义的人①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;②学生是学习的主体；③学生是责权主体。12•试述良好师生关系建立的途径与方法。第一，首先教师方面应该做到：⑴了解和研究学生；⑵树立正确的学生观；⑶热爱、尊重学生,公平对待学生；(4)提高教师自身的素质；(5)发扬教育民主；(6)主动与学生沟通z善于与学生交往；⑺正确处理师生矛盾；(8)提高法制意识，保护学生的合法权利。其次，学生方面应该做到:⑴正确认识自己；(2)正确认识老师。最后,其他影响师生关系的因素有：⑴加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；(2)加强学风教育，促进良

6、好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习,这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。12•试述我国新型师生关系的特点。⑴尊师爱生；(2)民主平等；G)教学相长；⑷心理相容。13•试述活动中心论的优缺点。优点：(1)重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣，有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性；(2)强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验,主动去探索，有利于培养学生解决实际问题的能力；G)强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程，有利于学生获得对世界的完整认识。局限性:过分夸大儿童个人经验的重要性，存在很大的片面性,忽视了知识本身的

7、内在逻辑联系与顺序，从而使课程设置有很大的偶然性和随机性，因此不能保证课程教学的连续性和系统性，只能使学生获得一些零碎片段的知识，不能掌握系统的文化知识，降低了学生的知识水平，教育质量很难保证。因此,表面上看它旨在发挥学生的主体性，但实质上却限制了学生主体性的发展，另外，以儿童为中心，容易轻视教育的社会任务。12•校本课程开发对教师专业发展的价值有哪些?(1)校本课程开发促进教师专业自主意识的提升；(2)校本