词义理解1_英语考试_外语学习_教育专区

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1、小学生理解词义的几种方法一篇文章是由一连串的词语组成的，如果对词语的意义和用法含糊不消，那么对文章内容的理解就会流于肤浅，其至造成谋解，写起文章來也容易出现用词不当的现彖，以致不能正确的农情达意。常用解词方法。1.分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起來确定整个词语的意义。“愧疚”：愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起來就是“惭愧不安”。“横切面”：横着切留下的而。“果然”：然，样子；果真这样子。悠然:悠闲的样子•“安然”：平安的样子；“盎然”：气氛、趣味等充溢的样子•当然:应当这样；骇然:惊讶的样子……“新闻”：新听來的事；声色俱厉”：声音脸色都I•

2、分严厉。心悦诚服:悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地衣示服气、佩服2.同义换词法。即找出与所耍解释的词语相应乂比较常见的同义词来代替。“顷刻间”：刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短；“清晰”：非常淸楚•“举荐”：推荐。“疲惫”：近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。“沉寂”：近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十分寂静。立刻:马上.眩目：耀眼等。3.反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式來解释词义。熟悉：“不生疏”°“隐藏”：不暴露、不败露；“娴熟”：不生疏.“冷落”：反义词是热闹，词义是不够热闹。“镇定”：是不慌乱。“漫长”：不是短新的.“清醒”：没有昏睡.“干燥”：

3、不潮湿。模糊：不清楚.崎岖:不平坦。4.拆拼法。“优雅”：优美雅致.:辞掉职务.幽雅:幽静文雅。:难以避免；“恳求”，恳，诚恳；求，请求。合起来是诚恳地请求。“漫游”：漫，随懑,游玩。合起來就是随意游玩。:疾，飞快地；驰，奔跑。合起來是飞快地奔跑C即把表示简称或数字缩语的词语拆开來组词，再介起來。“焦躁”：焦虑、烦躁。“辞职”“难免”不受拘束；游，“疾驰”屏息凝视：抑制呼吸聚神地看。勘测：勘探和测量。争先恐后：争着抢先，害怕落后。5.重新组合法。循蹈规矩。轻易而举（做事容易，不费力气）；心意满足。“翻山越岭”：翻越山岭;风浪平静。“调兵遣将”：调遣兵将。“循规蹈矩”“轻而易举”“心满意足

4、”“风平浪静”无忧无虑：无忧虑。没昼没夜：没昼夜。震天动地：震动天地。1.成语一般要分三步解。一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。如“守株待兔”一解：株，树桩。二解木义：守着树桩等待撞死的兔子。三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。“浅尝辄I匕”一辄：就。略微尝试一下就停下來。指不深入钻研。“I纫冏吞枣”一一I纫冏：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。“含辛茹苦”一一辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。2.就地取材法。用文中句子解释词语。课文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。“翡翠

5、雕成的世界”是什么样的呢?就是课文中描写的“蝴蝶是绿的，蜥蜴是绿的，就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一•样明丽。”“专心致志”就是“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明口的地方还要问上几句。”“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”一句诗，朗读这段课文“远处天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……"。3.描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。如：蹒跚一腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。4.比喻法。即用具体、形象的比喻说法來解释词语。女II：车水马龙一车子彖流水，马好彖游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。5.语境联系法。指联系上下文，结介

6、特定的语言环境来解释词义。女“地下”一词人们都知道它的含义，但在“地下革命党”屮，“地下”则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。6.说明解释法。指用简要的文字来说明词语的意思。对有些成语和名词还需要指明词语的出处、演变过程，现在的意思等，以防望文生义。如：上腭一口腔的上部，分隔口腔和鼻腔的组织，统称上腭；班门弄斧一古吋候某人在巧匠鲁班门前摆弄斧了，现在指在行家面前显示本领。12.举例法。有些词语如杲硬性地给它下定义往往弄不准确，可以通过列举事例进行讲解。如：分秒必争一非常珍惜时间，同学们对学习时间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放过。这真是“分秒必争、惜时如金”啊！13、定义法。即用简

7、明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。如：视野一视力所及的范围；拂晓一天快亮的时候。有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解禅。所以,勤查字典是理解词义的最好方法。14、以旧带新法。有些新词是以儿个旧字组合而成的，那么我们可以通过対旧字的理解带出新词的含义。如“无价Z宝”，“无价”，没有价钱，“Z”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱