大徐试卷分析

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1、一年级语文期中试卷分析一：考试情况分析在学生的考试卷上，失分较多的题目是第七题和第九题。二：失分原因分析从题目难度上来看，题目所考核的内容都在要求学生掌握的知识之列。但是由于学生不认识字，而造成答题错误的情况很多，从教学的角度来看，对学生的审题能力的培养还要进一步加强！由于学生平时做作业时，总是老师读一题，学生做一题。三：改进措施：加强学生的学习习惯，学习常规和学习策略的培养。要加强学生的学习常规训练。对学生要求严格，向40分钟要质量。切实上好每一堂课。做好学困生的辅导，采用学生易于接受的教法。采用形象直观的教学手段。培养学生的学习兴趣。通过鼓励加强学生的表达能力和倾听

2、能力的培养。二年级语文试卷分析这次二年级语文期中语文试卷共分为11题，可分为：看拼音、写词语、给带点的字选择正确的读音，照样子写一写、默写古诗、回答问题、阅读短文回答问题、读课文片段回答问题，看图写话。1、看拼音写词语：学生完成的较好，得满分的较多。2、给带点的字选择正确的读音，完成的较好。3、照样子写一写，完成的较好。4、默写古诗，回答问题，有个别学生出现错误。5、阅读课文片段，回答问题，学生的阅读能力不足，做这样的题目有点吃力。试卷综合评价：这次试卷质量较高，能全面考查学生对基本知识的掌握情况。覆盖面全。三年级语文试卷分析一、总体情况分析本试卷命题本着努力体现新课标

3、、新理念的原则，除学生掌握的基础知识外，还增加了开放性、实践性的考察本试卷联系学生的生活实际：1、重积累。2、重运用。3、重发展。二、存在的问题及原因分析1、看拼音写词语，此题有部分学生不细心，不能正确拼写。古诗填空及意思，有部分同学认为说说下面诗句的意思，不理解不能正确拼写。2、根据写作要求，班里有一个同学跑题。三、改进措施1、培养学生认真阅读态度，让学生养成做完题认真检查的习惯。2、对个别学生进行辅导，提高教学效率。3、注意培养学生思维训练，提高学生的阅读积累，教师引导学生在平时的学习中积累一些优美词语，让学生养成自觉阅读的习惯。四年级语文试卷分析一、试卷分析本次期

4、中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，体量难易适中，覆盖面较广，注重培养学生的语文素养，从这份试卷中可以清晰的看出平时的教学情况。二、答题情况（一）取得的成绩1、多数对基础知识和基本技能掌握比较理想。学生对汉语拼音、生字词掌握的较好，尤其是生字词失分较少，对凡是要求背诵的课文大多数学生都掌握了，成语和句子都能较好掌握，学生都已掌握了这种题的大题方法。2、学生的写作水平有明显的提高。本次习作是半命题作文，要求学生写生活中熟悉的小动物，抓住其外形、脾气、进食、嬉戏等方面的特点，内容开放，学生

5、可以选择的内容较多，所以写起来比较得心应手，有明显的提高。（三）存在的问题1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。学生平时缺乏大量的阅读、积累、阅读、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高，教师在阅读教学中要注重教给学生方法，针对不同的内容进行有目的引导。有效的阅读方式、阅读策略是阅读能力发展的重要保证。三、改进措施1、不断提高教师自身素质，教师要加强学习，认真反思，要有丰富的知识、能力储备。2、加强课堂上的师生互动，生生互动，人机互动。3、提高学生的阅读能力。4、加强对作文的评改指导。总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须

6、靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的细心去不断努力，不断提高自身素质。五年级语文试卷分析   期中考试已经结束了，在这几天里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。当考试成绩出来以后，我的心里很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。     第一题：看拼音写词语，共有8个词语。个别学生对“废墟”一词中的“废”也加了“土”旁，其余字词都很熟练地写对掌握。  第二题：本题学生失分较多，估计和低年级时的拼音基础有关。第三题：成语填空学生掌握较

7、好，但对词语意思的理解相对出现错误较多，应加紧这方面的练习。第四题和第五题因课下经常锻炼此种题型，学生做起来得心应手，没有出现失分现象。第六题：查字典，虽然课下也经常进行此方面的讲解，但学生还是失分较多。第七题;补全诗句，因对此项内容要求严格，学生错误率极低。第八题：阅读理解。本大题中“一丝不苟”的反义词学生做错的较多；第2小题的四个词语学生找全的不多；第4小题因句子含义较深，学生失分太多。    第九题作文：因考试前做了多次这样的习作，故学生的思维得到了自由发挥，本次作文同学们写的语句通顺，条理清晰，且出现了几篇无可挑剔的文章。通过本次