初三语文散文阅读7

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1、没有一种给予是理所当然的（1）老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。儿经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。⑵于是，老人分别给家乡儿所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定任选，作为资助对象。⑶家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？⑷老人摇摇头说「'我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。⑸名单很快

2、到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人血血相觑：这样微薄的礼物是不••••是太寒磅了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻來覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生XXX。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。⑹家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。⑺光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。⑻家人读懂老人的心，缘于新年前

3、收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！老人看到这张贺卡后，o家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。⑼老人说：“土地失去水分会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠口私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暧，也不配得到别人的爱。”（10）想来也是，没有一种给予是理所当然的没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心

4、存感激。一朵花会为雨露鲜艳妩媚……一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。1、在下面的括号内根据拼音写汉字并给加点的字注音。（2分）摇y©（）多姿面面相劇（）2、文章以“没有一种给予是理所当然的”为题有什么好处？（3分）3、结合语境，在第⑻段横线上补出描写老人动作和语言的句子。（3分）老人看到这张贺卡后，4、请从意义和作用两方面评注第⑸段画线句子中的加点词语。（3分）5、从内容理解、表达效果等角度入手，品评赏析第⑺段。（3分）光阴荏苒，老人常常对着电话发呆又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。6、通读全文

5、，根据文章内容，仿照下面的句式补写句子。（3分）_朵花会为_滴雨露鲜艳妩媚，o7、阅读原文和下而的材料，联系生活实际，谈谈你的认识。（3分）材料怀特先生看到另一个人遇到困难时，他伸出了一双援助之手。另一个人很感谢他。可怀特先生却说：“不必谢我，我只是希望你能拥有一颗感恩的心，用你这一颗懂得感恩的心去帮助别人，使更多的人感恩，懂得怀着感恩的心去帮助别人。”5年后的一天，怀特先生被困在了小岛上，有一位年轻的小伙子把他救了111来。怀特先生很感谢那个小伙子，小伙子却摆了摆手说：“你不用感谢我，我只是希望你能怀着一颗感恩的心去感谢别人。”寻春

6、⑴迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……⑵趁个假日，我出了城，径自寻春去了。（3）“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。⑷不上田间小路，我只朝着旷野走去。⑸微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕

7、也不易找见……⑹穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春Z游，也未免太早了。但是，既来Z,则安之——走吧。⑺渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间,向着來路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄一一好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，來时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，（A）春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来

8、，朝看那片草色奔去。⑻小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？⑼哦，这不正是“草色遥看近却无”！（10）重又跑冋山脚下，大