[工作方案]教师书法培训活动方案

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1、教师书法培训活动方案　　教师书法培训活动方案（一）　　一、指导思想：　　根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀文化，推进素质教育深入开展，提高学生的汉字书写能力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，配合我市“书香校园”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学教师书法培训学习。　　二、培训目标：　　提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力，掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法，增强小学写字教学实施能力和辅

2、导水平。　　三、培训对象：　　xx全体教师　　四、培训时间：　　每周三下午12：00--1：00　　五、培训内容和形式：第6页共6页　　1、书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。　　2、常用书体的临习技能：分楷书、行书（草书）、隶书（篆书）、硬笔书法等几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。　　3、进行教师三笔书法比赛。　　教师书法培训活动方案（二）　　一、指导思想　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此20xx新年来临之际，

3、学校决定举办教师硬笔书法比赛。　　本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。　　二、具体要求　　1.参赛对象：全体教师。　　2.比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。第6页共6页　　3.比赛字体：用正楷书写，不要写错别字，繁体字。　　4.格式要求：请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。　　5.设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品

4、进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。　　6.上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。　　教师书法培训活动方案（三）　　一、指导思想第6页共6页　　教师书写的好坏，不是影响＂一兵一卒＂，而是将直接影响到＂千军万马＂。而且一手好字是教师的职业基本功、是教师水平和形象的象征，也是教师职业水准的表现，对学生起到潜移默化的作用。一板清秀整洁、工整规范的板书，能给学生学习办事行之规范有序作好先导。萧洒劲拔的几行批语，可帮学生认真做好

5、作业，提高作业书写水平以及激昂的兴致和诚恳的决心，从而形成良好的书写习惯，同时也就提高了教师的威信，塑造了教师良好的形象，使教师在学生心目中提高地位。如果教师的字歪歪扭扭，学生目睹其形，没有好感，也将失去写字兴趣，结果是可想而知的。这就要求教师的书写必须从规范的楷书入手，能写一手工整、规范、清丽的简化体楷书，提高自身的写字修养，给学生一个良好的启迪，使之终身受益。为此对教师书写基本功进行严格要求，并由书法教师对小学部全体教师进行书法培训。　　二、培训计划　　1、人员分配　　全体人员共分为四组，由各

6、位书法教师分干包片。　　一组：一、二年级语文教师，由蒋立辉老师负责培训。　　二组：三、四、五年级语文教师，由邱砚宝老师负责培训。　　三组：数学教师及科任教师，由谢玉峰老师老师负责培训。　　四组：跟班车的老师，由孟繁龙老师负责培训。　　2、时间地点安排　　每月初第一周的周三下午3：00——4：00为统一培训时间。一组在三年六班教室，二组在三年七班教师，三组在三年八班教师，四组在数学竞赛班教室（时间为中午12：00——1：00）。　　3、培训内容　　分为钢笔字、粉笔字两项。具体内容如下：第6页共6页　

7、　（1）基本笔法（8种基本笔画及演生而来的41个笔画的形状及书写方法）。（2）60个常用的偏旁部首的书写要领及其应用。（3）结构的搭配组合技巧（独体字、合体字结构特征、书写要领及其在书写中的具体应用）（4）章法与布局。　　4、书写备品　　（1）钢笔字书写用纸统一，使用硬笔书法考级专用纸。（2）粉笔字书写使用小黑板，由小学部为每一位教师配备一块小黑板，自己保管。　　5、要求效果　　（1）掌握正确的执笔方法和写字坐姿。（2）按照笔顺规则书写，能写出笔画正确，字体端正，大小适中，结构匀称，整洁美观的楷体

8、字或行楷字。（3）书写工整、行款规范、纸面（板面）洁净，并逐步提高书写速度。　　三、考核验收第6页共6页　　每月末的最后一个周三下午3：00——4：00为统一验收时间，培训结束后全体教师以现场书写考试的形式，展示他们练字的结果，并对教师书写的成果进行级别评定，由四位书法教师同时为一位教师评定，并以平均成绩为该教师最终的考核成绩，存入教师的考核档案。　　书法教育教学在我校不是流于形式，追求时尚，而是真正地在用我们的实际行动延续着书法这种赋予着民族精神的文化。第6页共6页