部编本一年级上册语文ɑn-en-in-un-ün课程教学设计

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1、aneninunun课文解析:木课有5部分内容。第一部分是5个前鼻韵母和3个整体认读音节,配有一幅家庭生活的情境图。客厅里,爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上,沙发前有个茶几,茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视柜,柜旁躺着一只圆圆的皮球。爸爸正看着电视,电视里播放着天安门的画面,蓝天白云,非常美丽。妈妈扌恩着遥控器,想选自己喜欢的节目。图中“天安门”的“安”提示cm的音,“扌恩”提示en的音,“饮料”的“饮”提示in和yin的音,“条纹”的“纹”提示un的音,“云”提示5和yun的音,皮球“圆圆的”提示yuan的音。第二部分是声母与5个前鼻韵母的

2、拼读,包括两拼音节和三拼音节。第三部分是词语,配有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云,下面是大片的草原,草原的尽头是郁郁葱葱的森林。4个词语“蓝天、白云、草原、森林”中,都包含本课新学的音节,其中“草”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《家》,其中lan>tidn、yun^lin>men是本课新学的音节,“家、是”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“草、家、是”以及要求书写的咅节词"1Un、chuan”。设计说明:《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需

3、求,爱护学生的好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,围绕重点,教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则。意在以活动和游戏为主,使儿童在愉快的教学环境中学习拼音,在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力,从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。教学目标:1.正确认读前鼻韵母an、en>in>un>tin和整体认读音节yuan、yin>yun,读准音,认清形。2.正确拼读声母和cm、cn、in、un、tin组成的音节。能在四线格中正确书写音节词"liinchudn"。2.借助拼音,正确认读“蓝

4、天、白云、草原、森林”4个词语;正确朗读儿歌《家》。3.认识“草、家、是”3个生字。教学重点:1•前鼻韵母和整体认读音节yuan、yin>yun的正确认读。2.声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。教学难点:1.前鼻韵母un、un和整体认读音节yuan、yun的正确认读。2.g、k、h与介母u、前鼻韵母cm组成的三拼咅节的正确拼读,j、q、x与介母U、前鼻韵母cm组成的三拼音节的正确拼读。课前准备:1•制作关于an、en、in、un、(in的多媒体课件。(教师)2.制作关丁•前鼻韵母an>en、in>un>tin,整体认读音节yin^yun>yuan

5、的音节卡片。(教师)课时安排:2课吋。教学过程:第一课时一、观察拼音,尝试发音1.引入:今天,老师请来了五个拼音娃娃,它们是an>cn>in>un^Un,请你们仔细观察它们,你们有什么发现?2.学牛发现都有n,尝试发音。设计意图:通过学生自己对拼音的观察,从而发现前鼻韵母的规律,这样能激发学生的学习兴趣,并把韵母记得更牢。二、观察图片,学习韵母和整体认读音节(一)教学an和整体认读咅节yuan。1.出示图片引导发音。师:请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧!看,这一家人都在干什么呢?(生:看电视呢)电视上演的是哪儿啊?(生:天安门)天安门的“

6、安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试?发这个音的时候,先做好?的口形,舌头再慢慢往上抬起,感觉音是从鼻子里面发出来的,请看我的口形……谁看清楚了?2•多种方式练读。学生自由练读、指读、齐读、开火车读。1.探究发音方法。学牛编个顺口溜来记这个韵母的发音,拍着小手一起说说。2.学习整体认读音节yuan,看图,电视边上放着什么?(生:球)它是什么形状的?(生:圆的)把“圆”的声调变成一声,试一试。5•学习发音,yuan是整体认读音节。教师范读、领读。6.yuan的声调标在a上,进行四声练习yudn(冤案)yudn(缘故)yuan(远方)yudn(医院)

7、7.学习介母是u、U的三拼音节。(1)学生自由拼读。y—u—an^yuank—u—an—kuemh—u—an^huan(2)回忆j、q、x和U相拼时的读法,学牛拼读三拼音节。j—u—an-*juanq—(i—an-^quanx—(i—an-^xuan(二)教学en。1•出示图片引发音。师「再来看,图上妈妈的手在干什么?(生:扌恩遥控器)“扌恩”遥控器的“扌恩”发成一声就是这个韵母的发音,谁来试试?很棒!发这个音跟发師的方式是一样的,先做好发e的口形,舌头慢慢向上抬起,感觉音是从鼻子里发岀,请看我的口形……谁来试试?1.多种方式练读。男生读读,女生

8、试试,同桌互相读一读。2.探究记发音方法。编个顺口溜记记。(扌恩个门铃enenen)师生一起加上手势说一说,记一记。(三)学习前鼻韵母i

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