部编本一年级上册语文ɑn-en-in-un-ün课程教学设计

《部编本一年级上册语文ɑn-en-in-un-ün课程教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、aneninunun课文解析：木课有5部分内容。第一部分是5个前鼻韵母和3个整体认读音节，配有一幅家庭生活的情境图。客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的皮球。爸爸正看着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。妈妈扌恩着遥控器，想选自己喜欢的节目。图中“天安门”的“安”提示cm的音，“扌恩”提示en的音，“饮料”的“饮”提示in和yin的音，“条纹”的“纹”提示un的音，“云”提示5和yun的音，皮球“圆圆的”提示yuan的音。第二部分是声母与5个前鼻韵母的

2、拼读，包括两拼音节和三拼音节。第三部分是词语，配有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是大片的草原，草原的尽头是郁郁葱葱的森林。4个词语“蓝天、白云、草原、森林”中，都包含本课新学的音节，其中“草”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《家》，其中lan>tidn、yun^lin>men是本课新学的音节，“家、是”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“草、家、是”以及要求书写的咅节词"1Un、chuan”。设计说明：《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需

3、求，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，围绕重点，教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则。意在以活动和游戏为主，使儿童在愉快的教学环境中学习拼音，在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力，从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。教学目标：1.正确认读前鼻韵母an、en>in>un>tin和整体认读音节yuan、yin>yun,读准音，认清形。2.正确拼读声母和cm、cn、in、un、tin组成的音节。能在四线格中正确书写音节词"liinchudn"。2.借助拼音，正确认读“蓝

4、天、白云、草原、森林”4个词语;正确朗读儿歌《家》。3.认识“草、家、是”3个生字。教学重点：1•前鼻韵母和整体认读音节yuan、yin>yun的正确认读。2.声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。教学难点：1.前鼻韵母un、un和整体认读音节yuan、yun的正确认读。2.g、k、h与介母u、前鼻韵母cm组成的三拼咅节的正确拼读，j、q、x与介母U、前鼻韵母cm组成的三拼音节的正确拼读。课前准备：1•制作关于an、en、in、un、（in的多媒体课件。（教师）2.制作关丁•前鼻韵母an>en、in>un>tin,整体认读音节yin^yun>yuan

5、的音节卡片。（教师）课时安排：2课吋。教学过程：第一课时一、观察拼音，尝试发音1.引入：今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是an>cn>in>un^Un,请你们仔细观察它们，你们有什么发现？2.学牛发现都有n,尝试发音。设计意图：通过学生自己对拼音的观察，从而发现前鼻韵母的规律，这样能激发学生的学习兴趣，并把韵母记得更牢。二、观察图片，学习韵母和整体认读音节（一）教学an和整体认读咅节yuan。1.出示图片引导发音。师：请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧！看，这一家人都在干什么呢？（生：看电视呢）电视上演的是哪儿啊？（生：天安门）天安门的“

6、安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试？发这个音的时候，先做好？的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形……谁看清楚了？2•多种方式练读。学生自由练读、指读、齐读、开火车读。1.探究发音方法。学牛编个顺口溜来记这个韵母的发音，拍着小手一起说说。2.学习整体认读音节yuan,看图，电视边上放着什么？（生：球）它是什么形状的？（生：圆的）把“圆”的声调变成一声，试一试。5•学习发音，yuan是整体认读音节。教师范读、领读。6.yuan的声调标在a上，进行四声练习yudn（冤案）yudn（缘故）yuan（远方）yudn（医院）

7、7.学习介母是u、U的三拼音节。（1）学生自由拼读。y—u—an^yuank—u—an—kuemh—u—an^huan（2）回忆j、q、x和U相拼时的读法，学牛拼读三拼音节。j—u—an-*juanq—（i—an-^quanx—（i—an-^xuan（二）教学en。1•出示图片引发音。师「再来看，图上妈妈的手在干什么？（生：扌恩遥控器）“扌恩”遥控器的“扌恩”发成一声就是这个韵母的发音，谁来试试？很棒！发这个音跟发師的方式是一样的，先做好发e的口形，舌头慢慢向上抬起，感觉音是从鼻子里发岀，请看我的口形……谁来试试？1.多种方式练读。男生读读，女生

8、试试，同桌互相读一读。2.探究记发音方法。编个顺口溜记记。（扌恩个门铃enenen）师生一起加上手势说一说，记一记。（三）学习前鼻韵母i