2006年重庆市高考文综试卷历史部分

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1、2006年普通高等学校招生全国统一考试文综（历史部分）（重庆卷）第一部分（选择题）不断完善职官制度是历代统治者共同关注的大事。回答12－14题。12、史书记载：“始置诸州通判，……故常与知州争权”，反映的朝代是A、汉朝　B、唐朝　C、宋朝　D、明朝13、下列机构中负责管理监察事务的是1唐朝门下省　2元朝御史台　3明朝提刑按察使司　4清朝议政王大臣会议A、13　B、24　C、23　D、3414、废除丞相制度后，明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是A、内阁　B、军机处　C、三司　D、枢密院政党在近现代国家政治生活中占

2、有重要地位。回答15－18题。15、康有为等人建立的具有资产阶级政党性质的团体是A、强学会　　B、保国会　　C、共进会　　D、兴中会16、1912年成立的国民党，其实际主持人是A、孙中山　　B、李烈钧　　　C、黄兴　　　D、宋教仁17、民主革命时期中国共产党确定工作重心转移的会议是A、遵义会议　B、七届二中全会C、瓦窑堡会议　　D、洛川会议18、抗日战争胜利后，国共两党举行的和平谈判有1重庆谈判　2北平谈判　3南北议和　4西安谈判A、12　B、34　C、13　D、24先进的中国人提出的救国思想与方案给近现代中国社

3、会以重大影响。回答19－21题。19、在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是A、魏源　B、张之洞　C、王韬　D、梁启超20、中国资产阶级革命派与改良派根本目标的共同特点是A、推翻封建专制统治　B、为资本主义发展开辟道路C、由资产阶级掌握政权　D、反对帝国主义侵略21、毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在A、国民革命运动时期　B、土地革命战争时期C、抗日战争时期　D、解放战争时期一个国家不同时期的选择对自身的发展产生了不同的影响。回答22－23题。22、第二次世界大战中同盟国

4、反意大利法西斯的重大事件不包括A、发动阿拉曼战役　B、召开德黑兰会议C、发表《大西洋宪章》　D、登陆西西里岛23、意大利参加欧洲共同体的目的是①实现区域内商品自由流通　②实现区域内货币统一　③提高国际地位　④提高科技水平A、①②③　B、②③④　　C、①②④D、①③④第二部分（综合题）37、（32分）根据材料回答下列问题。材料一：19世纪中期，英国是世界上第一个工业国家，也是最强的国家。英国政府实行“炮舰政策”，强制推行“自由贸易”。……一个庞大的帝国在19世纪末登上顶峰。——钱乘旦《英国通史》材料二：英国在世界制

5、造业中的比重：1880年占22.9%；1900年占18.5%；1953年占8.6%；1980年占4%。——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》材料三：1985年，中国工业增加值在世界工业中的位次由1950年的第15位上升到第5位，仅次于美国、苏联、日本和联邦德国。——宋则行《世界经济史》（1）根据材料一并结合所学知识：指出19世纪中期英国资本主义发展到哪个阶段？（3分）分析同期英国对外扩张的目的。（6分）归纳英帝国主义的特征。（3分）（2）根据材料二分析英国经济运行的趋势，（2分）并结合所学知识分析其原因。（10分）（3）

6、根据以上材料并结合所学知识，分析香港岛被割让的原因和香港回归的主要背景。（6分）它给我们什么启示？（2分）39、材料一：“夫农者，国之本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。”——《旧唐书》材料二：“贞观初，户不及三百万，绢一匹易米一斗。至四年，米斗四五钱，……马牛被野。”——《新唐书》材料三：表1据《通典》天宝八年（749年）统计河北道、河南道（唐玄宗时按山河地形，分全国为十五道）各仓所储粮食量。各仓储粮大致反映各地粮食产量。（3）材料一体现了唐朝的什么思想？（2分）这一思想在唐朝前期的政策措施和制

7、度中是如何体现的？（6分）（4）材料二反映了什么现象？（2分）结合所学知识，概述影响唐朝农业生产的技术因素。（3分）（5）材料三反映了什么史实？（3分）结合所学知识，指出以长安、洛阳为中心的经济区在唐朝前期居于什么地位？（2分）（6）根据以上材料并结合所学知识，指出农业对唐朝盛世局面出现的作用。（2分）答案：12、C　13、C　14、A　15、B　16、D　17、B　18、A　19、C　20、B　21、C　22、B　23、D　37、（1）自由资本主义（大机器生产）。在世界范围内，强占殖民地与半殖民地，争夺原料产地

8、与商品市场以发展资本主义。殖民帝国主义。（2）在世界范围内，英国经济所占比重不断下降。大量资本输出；设备陈旧，不愿采用新技术；其它国家经济的发展；英国在两次世界大战中被削弱；英属殖民地的影响。（3）英国是强国；中国是弱国；中国在第一次鸦片战争中战败。十一届三中全会以后，中国实行改革开放，国家实力增强；英国的国家实力相对下降。国家实力影响外交。39、（3）重农思想（以农为本