气温和气温的分布郑明进

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1、七年级上册第三章《天气与气候》厦门市大嶝中学郑明进第二节《气温和气温的分布》第一课时目录导入新课气温测定与相关概念气温曲线图的绘制与阅读课堂总结布置作业淮南的柑橘，又大又甜。可是，橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。请看《晏子使楚》的故事，说说这则故事说明了果树的种植与气候中的什么因素有关。柑橘的生长与气温的高低有密切的关系。你知道吗？柑橘最怕低温，-5°C以下，枝叶就会受冻，-7ºC摄氏度以下就会受到严重的冻伤，-9°C以下会受到毁灭性的冻害。小组讨论：1、请说说本地生产哪些水果。2、你吃过的水果中，哪些不产于本地？它们产于什么地方？3

2、、你能说说为什么不同的地方种植不同的果树？小实验1、温度计能测量什么物体的温度？2、如何测量大气的温度?3、气温用什么表示？8时14时20时2时日平均气温7151249.5如何计算月平均气温和年平均气温？判断一天中最高气温与最低气温出现的时间。月份123456789101112气温/℃13.212.114.218.622.525.127.328.126.323.519.215.4厦门月平均气温用什么办法更能直观地表示厦门气温的年变化规律，请亲自动手画一画。0102030气温/℃14710月份2、计算厦门气温年较差。３、描述厦门气温的年变化。厦

3、门1、如何据图读出最热月与最冷月的平均气温？2、计算厦门气温年较差。3、描述厦门气温的年变化。14710－1020010月份气温℃30悉尼0102030气温℃14710月份厦门－10气温℃102030北京147100－10月份从三地的气温年变化曲线图上可发现哪些气温变化规律？1、回忆这节课学到了什么，形成提纲。2、回忆气温年变化曲线图的绘制程序。总结搜集气温与生活的事例。以气温与生活为主题，设计地理手抄报。通过查阅资料、亲自实验等方式，证明一天中最高气温与最低气温出现的时刻。布置作业