2011年厦门市中考英语试卷(参考答案及听力录音稿)

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1、2011年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试英语参考答案1-5ACBAB6-10CACAB11-15ABCBC16-20CABBA21-25CACAB26-30ABCCB31-35ABCAB36-40CABAB41-45CABCA46-50ACBBC51-55BAABC56-60CCABB61-65CBAAA66-70CCABB71-75BCCAB76.Tom77.dinner78.30179.7:3080.dog81.Talk82.notes83.list84.Do85.result86.places87.will88.visiting89.gr

2、eat90.weather91.best注意：76-91单词填空题可能存在多种答案，尽量放宽对非关键性错误的扣分，如大小写错误等。92.Whenwereyouborn93.Howmuchis94.Icanplaytheguitar95.Iwanttobeanactor96.getup/wakeup97.gotto98.beenlate注意：92-98题允许多种答案，对不影响交际功能的应尽量减少对非关键性错误的扣分。XI.段落编写的评分参考l5+2+1模式5分：包含5个单词的句子基本正确（但所有句子的意义完全不相关的则酌情扣分）；2分：段落具有一个较清晰的

3、中心大意；1分：语段有良好的过渡与衔接。XII.短文写作的评分参考l综合评分参考第一档(10-12分)：能够清楚地表述自己的观点和想法；语言准确、流畅、丰富，富有个性和说服力；基本无语法错误；第二档(7-9分)：能够清楚地表述自己的观点和想法；行文比较自然，但语言表达较平淡，个性化和说服力较一般，且存在少量语法错误；第三档(4-6分)：观点表述不够鲜明，比较缺乏说服力；同时各种语言用法错误较多；第四档(1-3分)：内容比较空洞或不切题，词汇和句式用法错误很多。l辅助评分参考1.根据难易度，为下述三个写作要点的赋分大致如下所示，剩下2-3分为良好篇章结构及

4、过渡与衔接的加分。内容要求：1.你想教什么学科，为什么？（2分）2.你将如何开展课堂教学？例如：如何进行讲解或组织课堂活动等；（4-5分）3.课后你会如何与学生相处和互动？（3分）2.如果某个写作要点有特别好的表现，可考虑适当额外加分；3.遣词造句及语法错误应在以意义为中心的语篇内容总体写作表现确定基本评分档次后再进行适当的减分，而且，同类型错误尽量合并处理。英语参考答案及听力录音稿（第5页，共5页）2011年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试英语听力试题录音稿I.Listenandchoosetherightpictures.(听音，选择符合内容

5、情景的图片。听两遍)1.Ioftenhaveanappleafterdinner.2.MyfavoritesubjectisChinese.3.Bobwasbornin1995,andhisbirthdayisJuly20th.4.Thisismyuncle.Heisapoliceman.5.Look,thevolunteersarehelpingcleanthecitypark.II.Listentosomeshortdialoguesandchoosetherightanswerstothequestionsyouhear.(听简短对话，然后挑选最佳

6、答案回答所听到的问题。听两遍)6.W:There’sanotebookonthedesk.Doyouknowwhoseitis,Jack?M:Letmesee…Oh,it’sLily’s.Here’shername.Q:Whosenotebookisit?7.W:Howdoyougettoschool?M:Iridemybike.It’sveryconvenient,andit’sfasterthanonfoot.Q:Howdoestheboygotoschool?8.W:WhatcanIdoforyou?M:Iwanttohavealookatnews

7、tyleshoes.W:Whichcolorwouldyouprefer,redorwhite?M:Ipreferwhite.Q:Whatcolordoesthemanlike?9.M:Excuseme,istherealibraryaroundhere?W:Yes.It’sbetweenthebankandthesupermarket.Q:Whereisthemangoing?10.M:WhatdoesDavidlooklike?W:He’stall.He’sheavy.Andhehascurlyhair.Q:WhatdoesDavidlooklike

8、?11.W:Didyouseealltheanimals?M:Ididn’tse