[工作方案]社区重阳节活动方案范本

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1、社区重阳节活动方案范本  社区重阳节活动方案范本(一)  随着社会老年化发展趋势的加快,在传统佳节“重阳节”和第xx个老人节到来之际,街道社区举办第x届“相约古渡欢度重阳”系列活动,利用社区内独特的资源优势,组织社区老年居民、社会各阶层的老年同志,开展以“登高健身、赏菊怡情,看古城促发展、记美景传文化”,表彰一批热心支持社区工作和社会公益事业的健康老人,为主要内容的活动。旨在激发社区居民敬老爱老,热爱家乡促发展的政治热情。  一、活动时间:  二、活动地点:大戏台、公园  三、活动内容:1.徒步登上云台山赏菊怡情看美景

2、相约古渡吟诗作画。2.欢度重阳看大戏摄影作画留记忆(以从老年人的视角把古城的变迁与发展,通过摄影、书画、作诗词等形式表达老年人对家乡十年来变化的感慨)。以上活动中,摄影、书画、诗词创作,主办方将邀请我市的专家学者进行评比并颁奖。3.表彰10名热心支持社区工作,积极参与社会公益事业的健康老人。第15页共15页  四、参加人员:社区老年代表、社会各阶层的老年同志、市区内的老年摄影、书画、诗词爱好者。(参加登高活动的年龄:50-70之间且身体健康者,70岁以上必须有家属或有组织上的陪同方可参加)  五、主办单位:  六、具体

3、活动:  1.登高:26日下午1:30在伯先公园门口集中从东路口往山顶走,一路上参加的老人可用照相机、书画、诗词创作等形式表达古城的变迁,参与人员须在四天内(30日下午6:00前将摄影电子稿,书画、诗词创作稿送到社区办公室,由社区统一制作成展牌,邀请专家点评、评出一、二、三等奖)。  2.表彰:下午3:20在在西津渡二期工程尚清大戏台前的广场,有冠名单位的领导,来社区参与活动的各单位领导,向获十佳“社区文明健康老人”的老同志颁发荣誉证书。  3.看大戏:下午3:30开始在西津渡二期工程的尚清大戏台,由社区戏曲队、歌舞队

4、、时装队表演节目。第15页共15页  七、参与单位:市第二干休所,市、区老干部局,市、区老龄委,市外事办公室,市文明办、市退管中心、区委组织部、区总工会。  社区重阳节活动方案范本(二)  主办:xx市xx社区服务中心  xx市xx社会工作服务中心  承办:xx大学xx社工服务社  时间:xxxx年XX月XX日  重阳节是我国的传统节日。孟子说,老吾老以及人之老,这就要求我们不仅要尊重自己的老人,还要尊重社会上所有的老人。古往今来,我们有许许多多敬老爱老的故事,古有花木兰代父从军、黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤、孟总哭竹生

5、笋的佳话,今有陈毅探母等感人肺腑、润人胸襟的故事。  xx科技大学xx社工服务社将在重阳佳节向“xx社区巧娘工作室老宗旨:服务社会,助人自助口号:激情、热情、自信、突破风格:日事日清,日清日们在这个“每逢佳节倍思亲”的节日里感受亲切的关怀。  二、活动主题第15页共15页  九九重阳节,浓浓敬老情  三、活动目的及意义  通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染,展现大学生尊老敬老的精神风貌,与老年人共同感受古典诗词文化的魅力,了解传统习俗,激发团队成员孝老爱老的内在自觉。进一步营造敬老、亲老、爱老、

6、助老的社会风尚,为老年人生活增添色彩,改善老年人晚年生活质量,提高老年人幸福指数。  四、活动具体安排  1、服务地点:xx市xx社区服务中心  2、活动地点:xx市抚xx社区服务中心——巧娘工作室  3、活动时间:20xx年xx月xx日(农历九月九)  4、活动对象:xx市xx社区巧娘工作室老人  5、活动参与者  a、活动组织者:xx市xx社会工作服务中心工作人员,xx科技大学xx社工服务社社工专业学生。  b、活动受益者:xx市xx社区巧娘工作室老人,社区部分老人。  五、活动内容第15页共15页  1、给老人献

7、上慰问品  2、和老人交流(为老年人做件开心的事:给老人唱首歌曲,向老人送礼物等。奶奶年轻时做什么工作?有些什么本领?现在年龄大了,有些什么不方便?等等了解老年人基本需求)  3、文艺汇演:详见活动流程  4、写重阳祝福语  5、感知老人的岁月(为老人赠送我们亲手做的手工礼物,合影留念,同时邀请老人下午到巧娘工作室一起做手工)  6、打扫活动现场卫生  活动内容及流程可能因实际情况而修改活动人员安排:  1、场地联系:xx  2、慰问品购买:xx  3、人员清点及安全负责:xx  4、场地布置:xx  5、音乐准备:x

8、x  6、照相:xx第15页共15页  7、搀扶老人:(无其余安排和没有准备节目的同学)  一、前期安排  a)由宣传部负责制作两张海报,主要用于本次活动宣传。  b)计划好活动中期的节目安排,筛选,彩排,演员等方面  c)计划好乘车路线  d)申请活动所需物资  e)联系志愿者成立临时大学生记者团,让其负责活动的拍照工作  二、

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