[工作方案]小学世界粮食日教案世界粮食日教学方案

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1、小学世界粮食日教案

2、世界粮食日教学方案　　【小学世界粮食日教案】　　认知：1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。2.知道粮食来之不易。3.懂得要爱惜粮食。　　情感：1.对粮食有爱惜之感。2.对浪费粮食的现象感到不满。　　行为：1.爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。2.爱护庄稼，不践踏。　　活动过程：　　一、实物导入：　　1.同学们，今天，我给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?　　2.欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。　　麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是

3、用我做成的。　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。第5页共5页　　3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。　　板书：粮食　　二、粮食来之不易　　1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?　　让我们先请水稻来说一说吧!　　(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?　　你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)　　禾苗在农民伯伯的精心护

4、养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)　　经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)第5页共5页　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!　　(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)　　小麦女士：好，大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?　　小麦女士：这么多的好吃的都是粮食做成的

5、，粮食与我们的关系十分密切。大家一定要切记：“粮食来得不易，千万不要浪费。”　　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。　　(3)我还有许多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去一直被视为穷人的粮食，在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时，你浪费它，就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉，而眼睁睁地看着他们饿死!这么一想，你难道不感到震惊与惭愧吗?你难道还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔，把扒拉一口的饭当脏水泼吗?第5页共5页　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背

6、诵请举手。　　三、怎样爱惜粮食　　(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。　　(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。　　讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?　　(3)师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。　　如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(365粒米)第5页共5页　　如果我们全班45

7、位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(约16425粒米)　　如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?　　四、联系实际，指导行为　　1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。　　2.我们一起来读读这首小儿歌。　　粒粒粮食要爱惜，粮食与我最亲密，来得实在不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起。　　3.为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。第5页共5页