[工作方案]小学清明节扫墓活动方案

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1、小学清明节扫墓活动方案  小学清明节扫墓活动方案1  一、指导思想  对学生进行爱国主义和革命传统教育,教育学生不忘革命先烈,珍惜优越的学习生活条件,树立远大的理想,磨练顽强的意志,练就过硬的本领,成人成才,报效祖国,为社会的发展做出积极的贡献;在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育,培养学生的集体主义和组织纪律观念。  二、扫墓地点:xx烈士陵园  三、扫墓时间:4月1日下午12:20  四、参加对象:四、五、六年级全体学生(步行)  五、活动安排:  12:10集合(内操场),12:20分从学校准时步行出发。  每个班班主任外加一个跟班老师。另外

2、前后各加两名保安人员,维持秩序。  祭扫烈士墓程序安排:(主持:xx)第15页共15页  1、全体师生向纪念碑敬献花圈、默哀。  2、少先队员代表发言。  3、学校领导讲话  4、呼号  5、绕墓一周  六、活动要求:  1.学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。  2.各中队辅导员在活动前,需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。  3.各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作,要求有组织、有纪律地活动。  4.队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑,(尤其是在默哀时)。  5.学生自带饮用水(一瓶),不带任何食品和饮料。第15页共

3、15页  祭扫烈士墓活动程序  1、鸟儿鸣,红花开,阳光照苍柏。又是一年清明时,我们学校高年级全体师生,满怀崇敬的心情,来到这里隆重集会,纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士。寄托我们的哀思,激扬我们的斗志。现在我宣布学校祭扫烈士墓活动现在开始:下面请少先队员向烈士纪念碑敬献花圈。  2、清明雨洗烈士墓,风吹松柏苍竹劲,缅怀先烈英雄事,热泪盈眶祭英魂。下面让我们向长眠在此的烈士们致默哀。(大约一分多钟)  3、礼毕  6、烈士精神永不朽,烈士光辉照长空,烈士墓前思英雄,无限悲痛无限情。下请少先队员代表讲话。  7、下面请x校长为我们讲话。  8、请大队

4、辅导员带领我们呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着!”第15页共15页  9、烈士业绩照千秋,星星火炬指向前,千言万语表决心,革命遗志我继承。烈士们,我们全体少先队员将牢记你们的丰功伟绩,继承你们的遗志,从小树立远大理想,好好学习,天天向上,为了祖国更加强盛,家乡更加繁荣,而奋发努力,以自身的实际行动来告慰你们的英灵。今天的祭扫活动到此结束。下面请全体师生绕墓一周。  小学清明节扫墓活动方案2  一、活动目的:  4月5月,是我国人民缅怀先人,烈士的清明节,为纪念这个有着深远意义的日子,缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导广大

5、青少年树立正确的世界观,人生观,价值观,促进我校精神文明建设。校少先队大队部拟在4月1日举行“缅怀革命先烈,清明节扫墓”活动,带领五年级全体队员,前往xx镇xx村xx烈士墓地扫墓。  二、活动安排:  1、活动时间:20xx年4月1日下午(星期四)  2、活动组织机构成员:  组长:  副组长:  摄影:  安全巡视:第15页共15页  成员:  3、活动对象:五年级全体学生  4、活动地点:xx烈士墓(扫墓)  5、活动准备:少先队员佩戴好红领巾,大队旗一面,学生发言、主持稿,大花圈一个,参加活动的人员每人一朵小白花  6、具体安排:  (1)3月23日-

6、4月1日,各班活动前的思想教育,组织落实活动前的准备工作。  xx烈士的英雄事迹(五1班)  清明诗歌朗诵  学生代表发言(五2班)  (2)4月1日活动安排:  ①各班午休自习由两名辅导员进行活动前教育。  ②13:40开始,在操场整队出发)徒步到达xx烈士墓进行扫墓仪式,扫墓结束后列队徒步回校。第15页共15页  (3)由各班首席辅导员带队,第二辅导员协助管理。参与班级活动,处理班级事项,不得随意离开班级。  7、安全注意事项  (1)执行徒步的原则。互相关心、互相照顾,发扬集体主义精神;  (2)教育学生遵守活动纪律,注意活动安全,由学校统一安排活动,

7、学生中途不得私自离开班级搞自由活动。在校外注意个人仪表形象,不做影响学校声誉的事;  (3)教育学生不带火种,注意森林防火。不践踏农作物,自觉爱护庄稼和果木。不攀爬树木、岩石、海塘高处,不做危险游戏。不进入危险区域,不单独行动。  (4)如无特殊情况,返校后学生方可解散。如要在中途离队的,必须要有家长接走。  小学清明节扫墓活动方案3  一、活动目的:  (一)缅怀革命先烈,对学生进行革命传统教育;第15页共15页  (二)欣赏自然风光,感受春的气息,陶冶学生情操;  (三)丰富学生课外生活,培养社会实践能力。  二、活动时间:20xx年4月2日(周五)上午

8、。  三、活动地点:xx烈士陵园、xx国土公园。  

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