[工作方案]学生青春主题班会活动策划方案

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1、学生青春主题班会活动策划方案  学生青春主题班会活动策划方案范文1  一、班会目的:明确学习方向增强前行动力  二、活动时间:2012年2月23日  三、活动地点:东多媒体教室  四、参与者:报关与国际货运专业辅导员及学生  五、策划人:苏娜  六、班会流程  (一)辅导员苏娜开场白:  高考的日子渐行渐远,今天,我们坐在了大学的课堂,体味着另一段的精彩人生,我们现在要考虑的是怎么样来渡过最为宝贵的三年时光?这也是今天的班会主题:青春与梦想意义所在。  首先在这里让我们用热烈的掌声欢迎报关与国际货运一、二班的辅导员:李敬合老师,以及邮轮乘务专业的辅导员丁万成老师,感谢他们的光临。

2、  (二)开场音乐:第10页共10页  《光阴的故事》——罗大佑  (三)主持人参与环节:  A:有人说青春是一首美妙的歌谣,青春是一条奔流不息的河流。  B:也有人说:青春是一本读不厌的书籍,一杯品不尽的香茶。  A:当我们怀揣着梦想,进入到美好的大学时代,青春的光芒以她更加夺目的光环引领着我们。  B:从军训的那一天起,我们知道了坚韧的意义,从整齐划一的队列里体会着军人的使命,从烈日炎炎的阳光中感受到了青春的脉动。  A:不曾忘却教官、老师和我们并肩战斗的日子,自那以后,在遇到任何困难时,我们变得更加从容、淡定。  B:是的,那段军训时光确实让我们收获了一份力量,而这种力量不

3、断的助推我们前行,奔向美好前程。  A:那么自军训过后,同学们对大学生活又有了哪些体会呢,让我们一同来分享一下:  1、现场采访环节:第10页共10页  问题主旨:在近一段的学习生活中,感到大学与以往中学时代的校园生活有什么不同?有什么样的梦想期待在这里达成?  A:是的,结束了高考,我们依然有梦,有的同学想拿到大学奖学金,有的同学想拿到报关员资格证,这些都是我们前行的动力。  B:那么我们在学习的时候也会积极参加各种社团活动,学生会、广播站,这些都见证了我们的成长,我们的大学生活是如此的丰富多彩。(主持人体态语示意)节目开始  2、表演节目  A:让我们用热烈的掌声感谢同学们的

4、精彩演出。  B:大学生活是丰富多彩的也是绚丽多姿的,让我们珍惜这段美好的青春岁月,明确方向,为到达理想的彼岸不断拼搏。  A:因为我们年轻,而青春如金,闪亮而夺目,当我们携梦想同行时,青春也将谱写出华彩的乐章。下面有请我们的辅导员李老师为本次班会总结。  3、李敬合老师总结第10页共10页  B:最后让我们携手共进,共度美好的大学时光,期待明天会更好!  全体起立鼓掌  (四)音乐响起:全体起立播放《我相信》乐曲。  学生青春主题班会活动策划方案范文2  【活动目的】  面对刚刚结束紧张的中考,步入高中生活的高一学生,举办这个主题为“青春如虹梦想在飞”的班会活动。一方面,是为了

5、帮助他们调整状态,重整旗鼓,让他们快点适应高中生活;另一方面,可以丰富高一学生的学习生活,展现当代高中生充满活力富于朝气的精神面貌,积极地营造团结向上的班级风貌,增进班集体的凝聚力,提供展示个人才能的平台,引导高一学生树立正确的价值观和人生观。  【活动原则】  全班学生参加,活动内容健康活泼,形式丰富多彩,以学生为主体,可邀请指导老师共同参与。  【活动流程】第10页共10页  活动前奏:由主持人的开场白引入本次活动的主题,并请指导老师发表讲话。  一、青春篇  1、诗歌朗诵:《青春起航》  通过本环节正式进入本次班会的主题,由三四名同学朗诵诗歌《青春起航》。青春对于我们每一个

6、人来说都是一次充满着新奇和心动的航行,我们期望着能长风破浪,但也许迎接我们的是惊涛骇浪;我们希望能一帆风顺,但等待我们的却是暗涌下的礁石;我们渴望着能直抵港湾的怀抱,但也可能会迷失在茫茫大海中。每个人在抛锚的时候,回望漫漫的航程,就会发现,原来我们在同样的距离中演绎的人生却是如此的不同内容。无论结果如何,我们的青春,已经起航!  2、数学家的故事——指导老师提供  让同学们增进对著名数学家的了解,从中了解到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所成就的。  3、流金岁月:《同桌的你》第10页共10页  有了新朋友,不忘老朋友。在新的高中生活中,我们会找到更多的知己挚友,但是别忘了那些在

7、以往的学习生活中同我们朝夕相处的昔日好友,在未来的日子里,他们依然是我们最温馨的回忆和前进的动力。同时,我们更加要珍惜现在身边的每一个人,因为缘分,我们成为同一个班集体中的一份子,因为缘分,我认识了“同桌的你”。  二、梦想篇  1、现场讨论:“我有一个梦想”  高中,是我们人生中的一个重要转折点,站在这个十字路口,展现在我们眼前的是丰富多彩而又充满着挑战的学习生活。从初中走过来,我们会发现自己正在走向成熟,在经历了中考的抉择之后,也许我们曾经失落过、埋怨过、后悔过,但面对着已经

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