郑振铎《最后一课》阅读练习及答案

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1、郑振铎《最后一课》阅读练习及答案阅读下面短文，冋答问题。最后一课（节选）郑振铎这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醉。“听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。“没有听见。发生了什么事？”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫対，纷纷地死在水里。FI本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。

2、校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”太阳光很红亮地晒着，街上依然地熙来攘往，没有一点异样。我们依IH地摇铃上课。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了吧。”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门功课还要照常地讲下去，一分一秒钟

3、也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地用笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样：似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，"引满待发”，然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该來的事变，一定会來的。一切都己准备好。谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意记得愈多愈好。讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它;学生们也沙沙地不停地在记着。心无旁用，笔不停挥。别的十儿个

4、课室里也都是这样的情形。对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摸着,也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得离别呢！街上依然地平滑光鲜，小贩们不时地走过，太阳光很有精神地晒着。我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。儿分钟后，有儿辆满载着日本

5、兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，做着立正的姿势，沉毅地合上了书本,以坚决的口气宣布道：“现在下课！”学生们一致地立了起来，默默地不说一句话；有儿个女生似在低低地啜泣着。没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。每个人都己决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。18.选文中“最后一课”前的气氛与往日有没有不同？你是从哪一句看出来的？（2分）19.“远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到”，为什么这种声音在“我”听来是

6、“沉重”的?（2分）20.理解“当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着”一句的表达效果。（2分）18.这节课下课后，“每个人都已决定了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。”结合选文回答,学生们、教师们会怎么办？他们会向哪个方向走去？（2分）19.“天下兴亡，匹夫有责”，“少年智则国智，少年强则国强”。生在和平盛世的你是多么幸福，读过上文后，你一定有很多感悟，请把最想说的话写下来吧。（不少于60字）。（4分）答案:18.外面的气氛依然如故，从“太阳光很红亮地晒着，街上依然地熙來攘往，没有一点异样。”一句可以看出来。19.日本鬼子侵略中国，他们的车在大街上肆意

7、横行，每一位炎黄子孙内心都在流血，为祖国和人民的遭遇而感到无比沉重。20.“血红”一词生动形象地表现了日本帝国主义侵略中国，到处充满了血腥味，所以觉得他们的国旗也充满了血腥味，表现了作者对敌人无耻行径的无比憎恨。21.学生、教师们会集中力量，一致抗日。他们会向抗日队伍当中走去。18.围绕爱国、责任、担当等来写均可。