[工作方案]可爱的福娃综合活动方案

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1、可爱的福娃综合活动方案　　可爱的福娃综合活动方案　　活动目标：　　1、认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色;　　2、发展撕、团、贴的美工技能;　　3、充分体验游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、福娃系列挂图、幻灯片，奥运五环。　　2、红、黄、绿、蓝、黑五种颜色皱纹纸和纸花。　　活动过程：　　1、观看福娃幻灯片。     “今天有五个可爱的娃娃要到我们班来和小朋友们做游戏，我们来看看是谁。”　　你们喜欢福娃吗?想和福娃一起玩吗?　　教师很神秘地告诉幼儿：福娃就躲在我们活动室呢!引导幼儿找福娃。第3页共3页　　(设计意图：捉迷藏是小班幼儿非常喜爱的游戏情境，这一情境激发了幼儿兴趣，充分调动了幼儿参

2、与活动的积极性，体会找到福娃的成就感和愉悦感。)　　2、认辨福娃。　　请幼儿找个最喜欢的福娃抱抱、亲亲，看看是谁，是什么颜色的。　　教师引导幼儿逐个认辨颜色，找找周围生活中的具有这些颜色的事物，使幼儿知道什么颜色的福娃最喜欢什么颜色(如红色的欢欢最喜欢红色了，他每次穿红色的衣服)。　　(设计意图：着重引导幼儿分辨这四种颜色，结合周围环境，让幼儿自己在生活中寻找教育资源，不知不觉中学会相同颜色的一一对应。)　　3、制作彩花。　　游戏：变魔术。　　出示一张皱纹纸：“现在老师要变魔术了!变变变!变成一朵小花。这朵花是什么颜色的?　　我们应该把它送给哪位福娃呢?第3页共3页　　教师引导幼儿一一

3、对应送花给福娃(如绿色的花送给绿色的福娃)。　　教师讲解操作过程：挑选自己最喜欢的颜色的皱纹纸，轻轻团一团，送给福娃。　　幼儿操作，教师指导。　　(设计意图：这一环节满足了幼儿继续游戏的愿望，又发展了基本的美工技能，给幼儿提供了自己操作，亲近福娃的机会。)　　4、总结交流，结束活动。　　提示：瞧!我们把福娃变得更可爱了，福娃可高兴了?真不简单，表扬一下自己吧。　　福娃玩累了，要回家了，我们一起送福娃回家吧!　　出示五环，请幼儿说说他们的家在哪里。引导幼儿按颜色对应送福娃回家。　　福娃们都回家了，我们一起和福娃说再见吧。第3页共3页