近六年新课标历史全国卷选修试题统计及命题分析

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1、近六年新课标全国卷选修试题统计及命题分析1、选修1历史上重大改革回眸（第45题，15分）试题來源材料引文出处问题设计设问方式考点关键词命题分析2011全国卷摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》（1）指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。（5分）（2）简析盟旗制度的历史作用。（10分）比较类、作用（彩响）类（明淸）盟旗1.从材料出处看，以叙述类材料为主，选材多是经典性史学著作，其小白寿彝主编《屮国通史》连续出现。2.从问题设计看，问题之间的逻辑关联性很强，学生若在笫1问判定失误很容易导致第2问答案偏离。3.从设问类型來看，多采用概括类、比较类、作用类等设问方式

2、，注重对历史现彖和历史结论的理解和分析。4.从考查内容看，以山代中国史为主，着重经济领域的改革，也涉及到了政治和法律领域的改革。2012全国卷摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。（10分）概括（目的）类、原因类（汉代）王莽、币制改革2013全国1卷摘编自《清徳宗实录》（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戍变法的共同Z处。（6分）（2）戊戌变法与淸末新政两次改革的结果差界很人，根据材料并结合所学知识分析莫原因，并指出淸末新政的实质。（9分）比较类、原因类、实质

3、类（晚清）戊戌变法、清末新政2013全国2卷摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料，概括指出两税法改革的背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度和比冇哪些积极作用。（9分）概括（背景）类、比较类、作用（影响）类（唐朝）两税法2014全国1卷摘编自张晋藩主编《中国法制通史》（1）根拥材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主耍特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。（7分）概括（特点）类、作用（影响）类（魏晋）法律改革2014全国2卷摘编口赵冈《中国历史上牛态环境Z变迁》（（1）

4、根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改革的背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明南朝山泽管理制度改革的作用。（9分）概括（背景）类、作用（影响）类（南朝）山泽管理2015全国1卷摘编自彭信威《屮国贷币史》（1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。（9分）概扌舌（内容）类、作用（意义）类（唐代）币制改革2015全国2卷摘编自黄惠贤等《中国俸禄制度史》（1）根据材料，概括指出淸政府建立养廉银制度的原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用。（7分）概插（原因）类

5、、作用（彩响）类（清代）养廉银制度2016全国1卷摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史二论》（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（9分）概括（内容）类、作用（影响）类（唐代）唐太宗谱牒改革5.去教材化程度，古代史试题与选修教材内容无玄接联系，近代史试题与必修教材冇一定的联系，如清末新政题。（2）根据材料并结合所学知识，简析唐太宗时谱牒改革的作用。（6分）2016全国II卷据《清史稿》等（1）根据材料并结合所学知识，分）（2）根据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军具有哪些特点。（9简评淸政府军事改革的影响。（6分）概括（特点）类、作用（影

6、响）类（清末）军事改革2016全国III卷据吕思勉《魏晋南北朝史》（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文滂推行庙号改革的意义。（7分）概括（内容）类、作用（意义）类（北魏）孝文帝庙号改革2、选修2近代社会的民主思想与实践（第46题，15分）试题来源材料引文出处问题设计设问方式考点关键词命题分析2011全国卷摘编自《中华民国法规辑要》（1）根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美宪政的界同。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，简评孙中山的训政思想与南京国民政府的“训政”。（8分）比较类、评价类（民国

7、）孙中山、训政思想1.从材料出处看，2013年以来的试题以图衣类文字材料为主，引文出处人都注明时间，隐含着命题者的命题意图，对时代背景有一•定的的暗示作用。2.从设问方式看，以比较类、原因类、作用类为主，答案基本与教材关联度不大，需要运用相关必修知识解答。3.从从时间上看,以晚清和民国时期为卞；从内容2012全国卷摘编自《中华民国训政时期约法》（1931年6H）;《政协会关于政席组织问题的协议X1946年1月28IEI）（1）概括指出材料一、二中有关国民政府组织方面规定的不同Z处。（6分）（2）结合所学知识，分析材料一、二中关于国民政府组织方面规定的实质变化及

8、其主要原因。（9分）比较类、实质类原因