[工作方案]2018六一亲子游戏活动方案

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1、2018六一亲子游戏活动方案　　2018六一亲子游戏活动方案（一）　　活动一：爬大山　　主要目标：练习改变方向爬行　　指导要点：　　家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。　　儿歌：　　爬爬爬，爬大山，　　爬上大山看一看，　　大山高，大山大，　　山上风光关如画。　　活动二：小老鼠钻洞　　主要目标：练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。‘　　活动材料：地毯、头饰、玩具。　　指导要点：第20页共20页　　家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿

2、歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。　　活动三：小熊钻洞　　主要目标：练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。　　活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。　　指导要点：　　教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇　　手铃，吸引宝宝向前爬行。　　建议：　　在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。　　注意：在宝宝爬行时。家中容易破碎的东西和危险的物品要远离宝宝。　　活动四：活动名称：欢乐蹦蹦跳第20页共20页　　活动目标：1、体

3、验亲子共同游戏的快乐。　　2、亲子积极参加游戏，并能遵守游戏规则。　　活动准备：羊角球四个贴纸若干　　活动需知：　　1、每15分钟一批，每批15户家庭　　2、开始时间：7：30　　3、活动结束后请及时离场，参加其他活动。　　4、班级的走廊上为大家准备了15张椅子，请有序地等待休息。　　5、结束后，家长提醒幼儿在相应的表格上印印章。领取贴纸奖品。　　活动内容：　　1、每次进行3组，每组5户家庭。每户家庭参加一个大人和一个孩子。　　2、孩子和大人分开两对面站立，中间相距10米左右的。第20页共20页　　3、游戏开始后，首先由家长骑羊角球到对面终点，然后再和孩

4、子一起面对面同心协力用身体把球运回到起点（除了双手以外的任何部位），交给下一户家庭继续游戏，前一户家庭排到队伍后面等待游戏结果。　　4、评奖方式：以先完成游戏都回到终点的亲子组为胜。分设一等奖、二等奖、三等奖。　　活动流程：老师讲解亲子游戏评奖离场下一组亲子进场　　适合年龄段：小、中、大班　　活动五：钻洞洞　　主要目标：　　①练习爬过四面围合的洞。　　②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。　　活动材料：废旧的长方形空纸箱2-3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。　　指导要点：　　⑴将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。

5、第20页共20页　　⑵将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。　　2018六一亲子游戏活动方案（二）　　一、活动目标　　1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；　　2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。　　3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；　　二、活动准备第20页共20页

6、　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月三十一日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展）　　2、以班为单位作好参加活动的准备　　（1）各班准备绘画比赛（全员参与），其中挑选十五幅参与评奖。　　（2）排练诗歌表演节目　　（3）讲故事比赛（全员参与，其中各班挑选五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事比赛总决赛）　　（4）全园亲子运动会（准备4个游戏项目，每位幼儿和家长一起任意挑选2个游戏，6月1日上午分年龄段进行比赛，评出若干奖项。）　　（5）幼儿园准备活动奖品。　　（6）各项活动的组织工作确

7、定专人负责。　　三、活动时间及场地安排　　5月28日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。地点：多功能活动室大舞台第20页共20页　　5月29日：美术比赛（折纸、剪纸、绘画）。各班布置六一画展。地点：各班教室　　5月30日：讲故事比赛。地点：各班教室　　5月31日：教师和幼儿一起进行环境布置欢庆“六一”。　　6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场　　下午：庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。（内容有：讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。）强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。

8、　　四、活动内容与要求　　1、幼儿诗歌表演赛　　（1）目的：培养幼儿对文学作品的