第一章近代自然科学的初步发展

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1、第一章近代自然科学的初步发展教学内容：近代科学在天文学和医学生理学的突破经典力学的奠基和牛顿的综合工作知道其他学科的发展近代科学方法教学目的：通过本次课的教学，近代科学在天文学和医学生理学的突破，知道经典力学的奠基和牛顿的综合工作，知道其他学科的发展。教学学时：2学时，多媒体教室讲授2学时课程类型及教学方法：新授理论课（电子课件）重点难点：近代科学在天文学和医学生理学的突破，知道经典力学的奠慕和牛顿的综合工作教学过程：向未知地进军15世纪是人类向地球上未知的海洋和陆地进军的时代。1403年，郑和率领庞大的舰队西周游南海各地并远航至阿拉伯地区和非洲东海岸。觊觎东方财富的欧洲冒险家们则

2、向南和向东探险。1488年，巴托罗缪.狄亚士绕过好望角，达.伽马于1497-1499年间完成的航行最终确定了从欧洲经印度洋到东方的航线。虽然很早就有学者知道地球是圆的，但哥伦布固执地相信它并没有人们说的那样大，因此他才坚持认为向西航行也可以到达遍地是黄金和香料的东方。这一错误的估计使他作出那胆大包天的探险计划，1492年由他率领的三艘帆船抵达美洲大陆。“我要废寝忘食地工作，作为一个细心的航海家，我将竭尽全力地完成使命，以坚韧不拔的毅力战胜一切艰难险阻。”——哥伦布致四班牙国王陛下的信1519-1522年间，葡萄牙人麦哲伦率领的船队最终完成了人类首次环球航行。商业革命地理人发现带来了

3、经济的急剧扩张，使西欧工商业空前发展，为资本主义的发展提供了广阔舞台，加速了封建制度的瓦解和资本主义的发展。商业的发达，使意大利的威尼斯等地成为繁华的海上贸易中心，继尔佛罗仑萨成为重要的商业和文化中心。文艺复兴中国、?卩度和和阿拉伯等东方文化和科学技术在中世纪陆续传入欧洲后，对欧洲的社会发展和科学技术进步产生了巨大的推动作用。欧洲人从阿拉伯人那里重新发现了希腊文明。文艺复兴以复兴古典文化为口号，发掘、光大古希腊文化，树立起理性主义和人文主义大旗，反对神权和封建特权，提倡个性自由。它不只是一场复兴古典文化的运动，更是一场新时代的启蒙运动，导致了欧洲历史转折、思想解放、学术发达、巨人辈

4、出，开创了人类历史长河中的一个光辉时代。“这是一次人类从來没有经历过的最伟大的、进步的变革”——恩格斯“人是一个什么样的杰作呀！人的理性多么高贵！人的能力无穷无尽！人的洞察力多么宛若神明！”——莎士比亚拉斐尔的《雅典学院》表现了文艺复兴时代的人们对希腊理性精神的崇拜。由勃拉芒特、拉斐尔和米开朗奇罗等大师参与设讣的圣彼得大教堂以空前恢宏的气势和明快的巴洛克风格使屮世纪那些哥特式教堂相形见拙。文艺复兴增进了人对自然观察的兴趣，通过对自然的研究，科学研究开始走向重视实验的道路。经验是永远不会错的，犯错误的只会是你的判断，把不是通过实验所产生的结果作为结果。——列奥纳多.达.芬奇（约151

5、0年）宗教改革点燃宗教改革运动Z火的是德国教士马丁.路德（1483—1546年），他的新教学说竭力摆脱教会的统治，主张在信仰领域个人的自由，表达了经过中世纪长期宗教精神束缚的人们心中那种追求自由、平等的理想。起源于中国的卬刷技术这时在欧洲得到了光大，它得以使新的思想广泛传播，从而促进了宗教改革运动的发展。自我解放伴随着对自然的观察和研究更加客观和自由。科学革命的突破1543年在科学史上是极为重要的一年，哥白尼的《天体运行论》和维萨留斯的《人体的构造》同于此年出版。在哥白尼所处的时代，托勒密的“地心说”在欧洲占统治地位。中世纪的教会把地心说加以神化，用它来作为证明上帝存在的依据。哥H

6、尼认为托勒密由于没有区别现彖和本质，将假彖视为了真实。由于感觉不到地球的自转，以致只感觉到太阳每天从东方升起而在四方下落，这正象人们坐在大船上行驶时，往往感觉不到船在动，而只见到岸上的东西在往后移动一样。于是，哥白尼提出了日心说并发表了巨著《天体运行论》。他勇敢地提出了太阳是宇宙的中心，地球不是宇宙的中心，它只是围绕太阳运转的一颗普通行星。由于哥H尼受吋代和阶级的局限，还不能完全摆脱旧的传统观念的影响。他沿袭了古希腊唯心学派关于圆形是最完美的形状的说法，认为行星绕太阳运行的轨道是圆形的而且是匀速运动的。可事实证明了行星绕太阳运行的轨道是椭圆形的，而且是不等速的。哥白尼学说的这些不完

7、善之处，得到了布鲁诺和开普勒的发展和完善。哥白尼“太阳中心说”的诞生，使天文学从宗教神学的束缚下解放岀来，自然科学从此获得新生，这在近代科学的发展史上具有划时代的意义。在哥白尼的宇宙图景中，地球不再是宇宙的中心，从而使《圣经》赋予它的特殊身份完全丧失了——宇宙不因地球而存在，也就不再有什么天堂与地狱之分。由于布鲁诺不遗余力的大力宣传，哥白尼学说传遍了整个欧洲。天主教会深深知道这种科学对他们是莫大的威协，于是公元1619年罗马天主教会议决定将《天体运动论》列为禁书，不准