2017年春八年级物理下册第九章压强复习学案新版新人教版

《2017年春八年级物理下册第九章压强复习学案新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第九章《压强》复习.【复习目标】1.知道压力和压强，能用压强公式进行简单地计算，知道增大和减小压强的方法。2.了解液体压强、大气压强的测量和计算方法。3.理解流体的压强与流速的关系。行为提示：1.用双色笔将复习日标屮行为动词标出来。2.解读复习目标，引入新课。学生自主梳理本章知识，画出知识导图，并熟记基础知识。规律总结：固体压强与液体压强的比较：由于固体和液体物理性质不同，导致它们产生的压强在有关规律上有所不同，在应用中极易混淆。现结合实例辨析如下：1.固体压强只有在某一方向上产生；液体由于具有

2、流动性，其产生的压强向各个方向有。情景导入生成问题在本章学习屮我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究力法？我还有哪些知识需要加强？自学互研生成能力知识板块一自主梳理知识，构建知识网络压强£公式：p影响压力作用效果的因素压力大小受力面积增大和减小V压强的方法V增人压强减小压强增大压力减小受力面积'减小压力.增大受力面积「定义：物体所受压力的大小与受力而积之比F—A、单位：Pa(N/ra2)厂产生：液体有重力，能流动特点(①向各个方向都有压强，压强随深度的增加而增大，同一深度各个方向压强相等、②不

3、同液体压强还跟液体密度有关系公式：p=Pgh连通器定义：上端开口，底部连通的容器特点：装同种液体，液体不流动时各容器液而」ME”大气压的存在大气J大气压的测量：托里拆利实验一一气压计压强］大气压的变化：随高度的增加而减小•大气压的利用：抽水机、高压锅流体压强J①在气体和液体中，流速越大的位置压强越小与流速(②飞机的升力：由机翼上、下表面的压强差产生1.在平衡状态下，•加在固体上的压力，只能沿力的方向、大小不变地传递（如手压图钉）；加在密封液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递（如油压千

4、斤顶）o1.在解有关固体压强的问题时，若满足特定条件：乩物体在水平面上，且受力面积是该物体的底面积；b.该物体体积等于底面积乘以高（如圆柱体、长方体）；c.固体应是一均匀物体，密度一定。这样也可以灵活运用液体压强公式p=Pgh来求压强，简化计算。归纳总结：大•气压随高度的升高而减小：（1）在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小100Pa；（2）大气压随高度的变化并不是均匀的；（3）太空中的大气压为零。方法指导：利用流体压强与流速的关系解题时，关键是弄清哪个位置流速大，哪个位置流速小，

5、从而找到压强的大小关系，进而分析物体受力情况和将会发生的现象。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照复习目标思考：1.通过复习我掌握了什么知识？2.我还有哪些内容需要加强？知识板块二固体压强和液体压强1.如图所示，手指用47的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是_i_N（铅笔受到的重力忽略不计）。手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm2,手指受到的压强是8X10。Pa,桌面受到的压强是1X10°Pa02.如图所示，底面

6、积和质量都相同的A.〃两容器，装有质量相同的不同液体，把它们放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强三5,容器对桌面的压强/.=p'的（选填”或“V”）知识板块三大气压强和流体压强1.小明买来一满桶仙鹤牌酱油，他用小铁钉在密闭口〃处扎了一个小洞，发现酱油倒不出来，原•因是M油受到大气压强的作用，有效的解决措施是打开瓶盖02.如图所示，双手轻轻捏住一张薄纸，将它放在下嘴唇底下，然后沿着纸片的表面用力吹气，纸片被“吹”了起来，这是因为纸片上表面的气体的流速比下表面的要去，纸片上表面气体压强比下表面的要

7、±（前两空选填“大”或“小”）。纸片所受向上的压力（选填“大于”“小于”或“等于”）向下的压力。合I作胡気对学：对子之间相互检查独学成果并给定等级。群学：组长统计疑惑并解疑。针对展示的方案进行讨论交流。交流展示生成新知方案如图所示，小倩同一学提了11kg的水给树苗浇水，已知桶自身质量为1kg,桶的底面积是5X10—2航桶的厚度不计），桶中水深力为20cm,提水时手的受力面积为0.8X10'3m%水的密度Q=1.0X103kg/m3,g取10N/kg,求：（1）水对桶底的压力和压强各是多大？(2)

8、提水时手受到的压强是多大？解:(l)pi=P^/7=1.0X103kg/m3X10N/kgX20X10'2m=2X103Pa,rhpi=-WA=a5=2><10$PaXSXlO"2m2=100N；A(2)6*=/^=(ll+l)kgX10N/kg=120N,FiG120N“5小q71介_32=1.5X10PQoSi0.8X10m当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺