（人教新课标）春四年级数学下册教案小数加减法

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1、《小数加减法》教学目标：1.自主探索小数加减法的计算方法，理解小数点对齐的道理。2•理解小数计算加、减的算理。3•感受知识源于生活，运用新知识解决实际问题。教学重难点：理解小数点对齐的道理。学习组织设计学生活动设计意图一、导入：今年又是奥运年，让我回想到在2004年的雅典奥运会上，中国一共获得了32枚金牌，列金牌总数第二。请看95页，是什么人什么项目获得了一枚冠军的画面？她们为祖国赢得了荣誉。今天我们一起来回味她们当年夺冠的每一跳，一起享受她们每一跳的精彩。分享她们每一跳的得分。请看96页统计表里的成绩，每一跳的得分是一个什么数？（小数）那今天我们一起来算一算中国这对选手发

2、挥的情况。（图片出示）“小数的加减法”（板书）学生看课本95页通过观察图片，让学生回味雅典奥运会中国运动员创造的辉煌成绩，让学生有一种自豪感、从屮获得激励。二、出示目标：1•自主探索小数加减法的计算方法，理解小数点对齐的道理。2•感受知识源于生活，运用新知识解决实际问题。学生认真倾听。培养倾听的良好品质；同时明确学习任务。三、自学指导1.中国队第一轮领先3.6分，是如何列式计算的？请在课本竖式对应的空口处列出横式。2•第二轮后领先了12.6分，是如何算出来的？请用算式表达出来。写在空口处。3.对比95页的三个竖式，想一想：用竖式计算小数加减法的步骤是什么？要注意什么？（小组

3、讨论）5分钟后，看谁能做对与例题类似的题。学生齐读自学指导。让学生根据“自学指导”白主理清学习任务、明确学习步骤和自学方法，培养的自学能力。四、先学-）讲述：下面自学开始，比谁自学效果好，书写学生自学、讨论。锻炼学生根据图文内容更整洁。二）看一看：教师巡视并督促每个学生认真自觉自学，参与到各组，倾听学生的讨论。（保证5分钟自学时间。如果看完的可能复看。）发现问题、分析问题和解决问题的能力。五、议一议（后教）：一）汇报自学成果：问：看好了吗？看好了的举于！下面就要考考大家To1•学生举手1•培养学生课件出示2004年奥运会跳水比赛女子10米双人友SO发现问题和跳台统计表提出问

4、题的1.看到统计表中的成绩，你想提岀什么问题？注意提取其中的一个加法和一个减法问题。学生独立完成。能力。口头反馈：重点说得数是多少，是如何列竖式的？2.学生板演；提出问题：小数的加减法要注意哪些问题？其他学生在2.培养学习二）做一做：课件出示练习本中列分析问题和完成2.98+0.5612.53+4.677.2-6.45式解答。解决问题的5-0.41能力。（要比谁做的又对又快，比谁的字写的好，格式3.发现有错好!）谋可以自由3.指名学生板演，分别请学生上讲台板演。其他学去修改板演。3.培养学生生在练习本中完成。善于观察的如果有错误请学生更正。能力和及时发现错误的上來更正，用红

5、粉笔修改在旁边。如果检查的良好觉得还有错误还可以上去修改。如果学生能说得好，就不补充。习惯。六、练一练：课件出示1.学生独立1.培养学生1.改错题完成独立应用学2.解决问题：97页做一做22.集体订正到的知识解3.解决问题。决问题的能力。2.培养学生在合作中发现问题，解决问题的能力。三、七、课堂小结：出示课标1.自主探索小数加减法的计算方法，理解小数点对齐的道理。2•感受知识源于生活，运用新知识解决实际问题。学生针对H标，说自己这堂课学到了什么？培养学生总结学过的知识的能力。八、当堂训练：用课堂作业完成课本第98页第二题，第三题1、做课本第页练习第题做在课本中。2、做练习第

6、题做在作业本中。学生独立完成培养学生学以致用的能力。