三(1)班学生评语

三(1)班学生评语

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1、卢星文:你是个勤奋、好学的孩子。学习有上进心,严格要求自己;作业认真,字迹总是那么清晰、工整;让老师欣喜的是,这学期老师感受到了你的巨大的进步,不仅上课时认真听讲,还积极回答问题,成为了其他同学的好榜样。继续加油!谢忠彬:你是个活泼、好学、责任心强、想象力丰富的孩子。学习认真,作业按时完成,上课积极动脑,发言热烈,成绩也很稳定,但是字迹不够工整,希望你今后改掉这点小毛病,争取做个更优秀的自己。陈远帆:你是个乖巧、漂亮的小女孩。对老师有礼貌,同学之间友好相处,作业总能完成,上课时总是能响亮地回答问题,朗读也特别有感情。但上课偶尔有不认真的时候,希望你今后继续努力,成为同学们学习的好榜

2、样。张明轩:你是个聪明、活泼的小男孩。接受能力很强,所以学习起来轻松、愉快,成绩优异。同学之间友好相处,不惹事生非,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整。还有一点,这个学期你上课讲小话特别多,希望以后改掉这个坏毛病。欧显斌:你是个聪明,机灵的小男孩。各项活动积极参加,尊敬师长,对人有礼貌,但上课时喜欢转来转去,做小动作,写作业时字迹欠工整,希望今后戒骄戒躁争取更大的进步。高世君:你是一个聪明的孩子,但是上课的状态不太好,学习投入的有效时间还不够。如果你能认真对待学习,多思考,按时完成作业,把不懂的问题及时解决,相信你一定会获得更好的成绩。农明栋:你是一个聪明的孩子,但是上课的状态不太好

3、,学习投入的有效时间还不够。如果你能认真对待学习,多思考,按时完成作业,把不懂的问题及时解决,相信你一定会获得更好的成绩。陈世轩:你是一个聪明的孩子,但是上课的状态不太好,学习投入的有效时间还不够。如果你能认真对待学习,多思考,按时完成作业,把不懂的问题及时解决,相信你一定会获得更好的成绩。覃彦翔:你是个好学的男孩。作业按时完成,但字迹不太工整。同学之间和睦相处,关心班集体,但上课发言不太积极,希望今后积极动脑,争取在各方面都有更大的进步。万钊君:你是个活泼、可爱的孩子。同学之间关系融洽,热爱集体,上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩比较稳定,但你不能时时约束自己,有时爱讲小话,

4、希望你能改正这个缺点,让自己更优秀。方豆佳:你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体,关心同学。积极动脑,作业认真完成,还是老师的好帮手,但上课不够积极回答问题,希望今后再接再厉,争取更大的进步。邓以缘:你是一个聪明的孩子,但是上课的状态不太好,学习投入的有效时间还不够。如果你能认真对待学习,多思考,按时完成作业,把不懂的问题及时解决,相信你一定会获得更好的成绩。李永福:你是一个聪明的孩子,但是上课的状态不太好,学习投入的有效时间还不够。如果你能认真对待学习,多思考,按时完成作业,把不懂的问题及时解决,相信你一定会获得更好的成绩。邹海欣:你是一个懂事而又勤奋的女孩。你心地善良,大家都乐意

5、与你交往。你上课认真听讲,作业一丝不苟。令人欣慰的是,上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里,老师真诚地希望你记住:学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。李炳贤:你是个聪明,机灵的小男孩。各项活动积极参加,尊敬师长,对人有礼貌,但上课时喜欢转来转去,做小动作,写作业吋字迹欠工整,希望今后戒骄戒躁争取更大的进步。覃梅新:你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长,积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟。但别忘了上课积极回答问题,锻炼自己的胆量。滕育辰:你是一个聪明、活泼的孩子。接受能力强,在学习上有一定的天赋。但你有时态度、思想不够端正,时常和同学发生小摩擦

6、。希望今后改掉这些坏毛病,争取做个更好的自己。方可欣:你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动,与同学和睦相处,上课认真听讲。不过,你上课的时候总是那么安静。老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,上课积极回答问题,使自己变得更加出色。马毅:活泼、开朗是你的天性。你聪明,接受能力强,尊敬老师,热爱集体。但你生性贪玩,有吋粗心大意,作业字迹潦草,纪律松懈。希望今后改掉这些坏毛病,争取做个更好的自己。黄显嘉:你是一个活泼可爱的孩子,但是上课的状态不太好,学习投入的有效时间还不够。如果你能认真对待学习,多思考,按时完成作业,把不懂的问题及时解决,相信你一定会获得更好的成绩。李仁德福:在老师

7、心目中,你是一个善良、可爱的男孩。你热爱劳动,乐于助人,关心集体。不过,你在学习上还缺少拼劲。老师希望你今后认准目标,脚踏实地向前进,相信你能行。刘钦诚:你是一个活泼可爱的孩子,但是上课的状态不太好,学习投入的有效时间还不够。如果你能认真对待学习,多思考,按时完成作业,把不懂的问题及时解决,相信你一定会获得更好的成绩。方可怡:你是一个诚实、文静的好孩子。课堂上总能遵守纪律、专心听讲;每次的作业也做得又清楚又正确。但老师希望你在下学期能大胆发言,锻炼自己的胆量,争取得更

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