连江文笔中学创建福州文明校规划(4)

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1、连江文笔中学创建2013-2015年福州市文明学校工作三年规划连江文笔中学自建立以來，经过全体教职工的努力，使学校的办学规模达到预期的目标。现有教学班42个，在校学生近2000多人，教职员工157人。学校在上级政府的关心支持下，办学条件得到不断改善，整个校园环境幽雅、四季常绿。硬件设施上，多媒体教室、电脑室、电子备课室、电子阅览室、实验室、舞蹈教室、美术室、阶梯教室、演播厅及其他专用教室均能满足教学需要。现在学校的教学质量日益提高，得到了社会的好评。近儿年在上级领导关爱下，经过全校教职工的共同努力下，学校取得了一些成绩，中考

2、成绩连年稳中有升。在教育、教学、艺术、体育等各项比赛中也均频频获奖。新学年我们又将迎来了福州市文明单位创建申报，我们相信，全体教职工会以全新的精神状态，全身心地投入教育教学，定能取得更好的成绩。为了进一步加快我校两个文明建设的步伐，我们特制订本创建规划。、指导思想在上级党委的正确领导下，在连江县精神文明建设委员会的具体指导下，坚持以邓小平理论，江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。按照市精神文明建设委员会的部署和要求，积极开展精神文明建设各项活动，以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、政风、教风

3、、学风、校风建设为主线，不断提高创建水平，努力形成具有学校特色和时代特征的优良校风，塑造连江文笔中学师生新形象，把我们学校建设成为干群同心协力，师&和谐一致，运行高效开放，环境高雅宜人的文明单位，成为精神文明建设的标兵。二、奋斗目标精神文明建设是学校总体发展规划的重要组成部分。通过大家的共同努力，使教职工思想道德素质有较大提高，校园环境明显改观，师生精神面貌和工作学习状态发生较大变化。大力弘扬和宣传为实现社会主义现代化而不懈奋斗的“解放思想，实事求是的精神；紧跟吋代、开拓创新的精神；知难而进，一往无前的精神；艰苦奋斗，务求实

4、效的精神；淡泊名利，无私奉献的精神”。以人为本，树立三个形象，营造二个环境，达成一个目标。三个形象：1、干部公正、清廉、开拓进取、努力实践“三个代表”的形象——成为全校师生的表率，具有人格教育的力量。2、教师爱岗敬业，教书育人，为人师表的形象一一社会尊敬，家长信任，学生敬爱。3、学生好学上进，文明礼貌，遵规守纪的形象一一有远大抱负，创新精神的“四有”人才。二个环境：1、团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。2、绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。一个目标：在创建福州市级文明学校的基础上各方面工作再上一个新台阶，力争跨入省

5、级文明学校行列。三、实施步骤和主要任务第一阶段，2013-2014学年以创建市级文明学校为载体，重点抓好制度建设和“三风”（学风、教风、校风）建设，促进各项管理进一步规范化，为学校在改革中求生存、在创新中求发展创造必要的思想政治保障和良好的育人环境。（-）主要任务1、在教职工中深入广泛地开展“三育人”（教书育人，管理育人，服务育人）活动，加强职业道徳教育，培养和树立良好的主人翁意识和爱岗敬业精神。2、完善教代会民主监督制度，充分发挥教职工热爱学校、建设学校的积极性和主动性。3、制定并逐步完善名师培养工程，加大对年轻教师培养力

6、度，提高师资整体素质。4、实行“校级领导和教学教研部门领导蹲点教研组”制度，督促全体教师全身心投入到教育教学科研中去，增强教育教学科研能力，提高教育教学效率。5、推进全民体育运动蓬勃发展，全面提高教职工身体素质。6、建设电子阅览室、教师阅览室，加大图书馆建设力度，进一步丰富师生课余文化生活。7、改选校团委。完善学校值周制度和生管教师制度，全面负责学校卫生、纪律监督的工作，逐步实现学生自主管理。(二)目标形成一个政策水平高、改革创新、勤政务实、精干高效的领导班子。建成一支素质高、业务精、作风硬的教职T队伍。使精神文明建设的各项

7、活动经常化、制度化，校园社会公德、职业道德和服务水平明显提高。校园治安综合治理T作成效显著，文明的校园环境不断形成。第二阶段，2014-2015学年以学习实践科学发展观活动为载体，坚持不懈地提高经常性政治理论学习，开展徳育教育、法制教育、党风党纪教育，进一步搞好校园精神文明建设，优化育人环境，办好让学生、家长、群众满意的教育。(-)主要任务1、根据学校党支部制定的《关于开展学习实践科学发展观活动的实施方案》，扎扎实实地开展学习实践活动，充分发挥党员教职工的“带头、示范”作用。2、加强宣传教育力度，提高对精神文明建设重要性的认

8、识，在全校形成人人为争创精神文明先进学校做贡献的浓厚氛围。3、完善教职工职业道徳规范和各项规章制度。4、在学生中开展争创文明班级、文明学生评选活动。在教职工中开展争创文明教师、文明职工、文明处室、文明家庭活动。5、保持校园卫生环境，清除卫生死角，定期检查评比；在校园醒目位置设置反映校园特色