南通中学高二期末生物模拟试卷及答案

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1、南通中学高二期末生物模拟试卷10.06.21第Ⅰ卷（选择题共55分）一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项最符合题意。1．下列有关种群和群落的叙述，正确的是A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期内保持不变B．用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度C．捕食关系对维持群落的相对稳定具有重要作用D．人类活动一般不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度2．荷兰学者温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶

2、的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果不能直接证明的问题是A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布3．2007年5月下旬，太湖无锡水域发生严重水华现象，水体发绿发臭，对渔业生产和居民生活用水构成严重威胁。下列关于此次生态灾难的说法不正确的是A．造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵，蓝藻大量繁殖B．引起这种情况的根本原因是人类对环境的污染和破坏C．此次事

3、件将对该水域的生物多样性造成严重破坏D．在湖水中投放虾、蟹等以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性4．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。这表明：A．单子叶植物没有双子叶植物对生长素敏感B．生长素对单子叶植物具有促进作用C．生长素对双子叶植物具有抑制作用D．单子叶植物比双子叶植物更能适应环境5．有关植物体细胞杂交的叙述错误的是A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B．需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁C．利用聚乙二醇可以促

4、进原生质体融合D．经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后，自交才可育6．试管婴儿、试管苗均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是A．遗传性状都与母体保持一致B．都是细胞工程技术的成果C．都与细胞的全能性有关D．都不会发生基因重组和变异7．根据所给曲线分析，下列描述错误的是A．在C点是进行海洋捕捞的最佳时期B．在CD段种群数量处于下降时期C．在E点种群生长处于稳定期D．在BC段内，生存空间没有成为限制种群数量增长的主要因素8．精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因是A．释放顶体酶发生透明带反应B．

5、产生能量促进精子运动C．有利于质基因进入受精卵D．受细胞核的挤压形成9．某个沼泽以网茅属植物和藻类为其主要的自养生物，右图是这个沼泽每年每平方米能量流动的数据（单位：千焦），图中数据支持下面的哪一种说法？A．网茅属植物大约固定了入射到它们那里的太阳能的2%B．网茅属植物体内积累的能量为每年每平方米144898千焦C．藻类在将光合作用的产物转化为自身物质方面比网茅属植物效率更高D．大约40%的太阳入射能量被反射了10．珊瑚虫与藻类共生，提高了珊瑚礁生态系统的生产力，其原理是A．系统结构决定功能原理B

6、．生物与环境相适应原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理11．下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是时间群落丰富度A时间群落丰富度B时间群落丰富度C时间群落丰富度D12．蛋白质工程中，直接进行操作改造的是A．氨基酸结构B．蛋白质的空间结构C．肽链结构D．基因结构13．在菜田里需经常施入氮肥，但在原野的草地却不需要，原因是A．蔬菜会被收割B．草能利用空气中的氮C．草在含氮量较低的泥土中生长最好D．草需要的氮肥比蔬菜少14．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊

7、猫的细胞核植入去核的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究取得突破。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，正确的是A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、原肠胚、囊胚等几个阶段B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性C．克隆出早期胚胎后，继续在体外培养，有可能发育成大熊猫D．在形成早期胚胎的过程中，不会出现细胞分化15．下列关于果醋的制作，错误的是A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求

8、较高，一般在50℃左右C．醋酸菌能将果酒变成果醋D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸16．对制作腐乳实验操作过程的叙述，错误的是A．前期发酵，将笼屉中的温度控制在15℃～18℃B．豆腐块分层摆放，逐层加盐，层数加高盐量不变C．卤汤中的酒应控制在12％左右D．腌制腐乳的玻璃瓶冲洗后需用沸水消毒17．在DNA的粗提取实验过程中，下列操作对DNA提取量影响相对较小的是A．使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，放出DNA等物质B．搅拌时要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动C．在析出DN