人教版八年级语文(上)期末测试卷

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1、人教版八年级语文（上）期末测试卷命题人：上派初级中学马舒曼（时间：120分钟满分：120分）学校：班级：姓名：得分：一、基础运用百花园（30分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）在蓬勃曼妙的青春岁月里，有过多少美丽动人的故事，有过多少刻骨míng（）心的深情，有过多少艰苦zhuō()绝的奋斗，有过多少温馨甜mì（）的时光，那永世难忘的一幕幕，如诗如画，如歌如叹，róng（）汇一首激情澎湃的情春之歌。1.铭卓蜜融2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分），涓涓清泉，是一道风景；，夜色旖旎，是一道风景，碧如丝绦，是一道风景：大千世界，异彩纷呈。

2、A、东风裁柳B、小荷初露C、皓月当空2.BCA3.古诗文默写。（10分）（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（2），老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）（3）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4），烟波江上使人愁。（《崔颢《黄鹤楼》》（5）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）（6），一览众山小。（《杜甫《望岳》》（7）《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至，心情迫切的两句诗是（8）我们常引用周敦颐《爱莲说》中的“，”来强调一个人应不受环境影响，保持崇高的个性节操。3.（1）山山唯落晖（2）少壮不努力（3）波撼岳阳城（4）日暮乡关何处是（5）草色入帘青（6）会当凌绝顶（7）

3、烽火连三月家书抵万金（8）出污泥而不染濯清涟而不妖4.经典小说的不朽，有时就在于成功的人物形象塑造。所以，从一定意义上说，阅读小说，就是阅读人物。请从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》三部小说中任意选取一个人物形象，仿照以下句式，写出你对“他（她）的阅读感受。（3分）例句：阅读武松，从他的“景阳冈打虎“中，读出了他的英勇无畏。仿句：4.要求结构相同，表述得当。例如：阅读祥子，从他的“风雨拉车“中，读出了生存的艰难。5.随着甲型H1N1流感2009年在全球范围内大爆发，人与动物的关系再一次成为人们关注的热点。为了帮助同学们更深刻地认识爱护自然、保护动物的必要性，八年级（18）班

4、决定举行以“动物——人类永远的朋友”为主题的语文综合性实践活动，请你参加。（10分）（1）卞凯要参加主题演讲会，下面是他找到的两则材料，请你仔细阅读后，用两个四字词语帮他把后面的演讲词补写完整。材料一：弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，是龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时背无辜烧死。6材料二：诺贝尔和平奖得主、神学家、医生以及伟大的人道主义史怀哲曾说：“除非你能够拥抱并接纳所有的生物，而不只是将爱心局限于人类而已，不然你不算是真正拥有怜悯之心。”演讲词（节选）：当成为现代社会共同的道德标杆，当成为文明时代共同的心理法则，那人与自然的关系也势

5、必更为亲密、和谐。（4分）（2）下面是本次活动主题辩论会展示的材料，请仔细阅读后面完成后面的问题。（6分）2009年9月18日，中国首部《动物保护法（专家建议稿）》在京发布。建议稿中，专建议“对虐待动物致死者追究刑事责任”。消息一公开，立即引来了一片质疑声。“在中国这个拥有13亿人口的大国，一些贫困地区的人的福利都还没有完全解决，何谈动物的福利？”“眼下，部分人还过着‘紧巴巴’的日子，却给动物搞福利，未免太‘奢侈’了吧？”如果辩论会以材料中的“质疑声”为反方观点，请你作为正方辩手发言。（50字左）5.（1）怜悯生命敬畏生命（2）示例：保护动物，就是保护我们的朋友、我们的兄弟，就是保护人

6、类自己！试想，如果连自身的身存都遇到危机，何谈太平致富？（言之成理即可，答案不要求统一）。二、拓展阅读芳草地（50分）（一）（17分）“希特勒橡树”要不要砍掉 石嘉在波兰小镇亚斯沃，最近发生了一件事。1942年4月，希特勒在53岁生日时作为礼物，把一棵橡树苗装在一个用纳粹旗帜包裹的盒子里运抵该镇。当时的纳粹占领当局为栽种树苗举行了盛大的仪式，两年后，纳粹军队在苏联红军的进攻下败退，离开时对该镇进行了清洗，但这棵橡树躲过了灾难幸存至今，如今，它枝繁叶茂，高达12米。 「A」亚斯沃镇政府考虑砍掉它，“以消除该镇与希特勒的任何联系。”但镇政府的拔树计划引发争议，部分当地居民认为这棵橡树没有伤

7、害任何人，也没有犯下任何罪行，因此请求当局保留这棵树。亚斯沃镇政府的做法恐怕是大多数政府的考虑。波兰在二战期间饱受纳粹德国的蹂躏，从民族感情上看，让一棵希特勒赠送的橡树活着无异于在伤口上撒盐。或者把它砍掉，或者将它陈列在博物馆里警示后人，这是通常的做法。「B」但是问题在于，砍掉这棵树，是不是就能砍掉亚斯沃与第二次世界大战的悲痛记忆，是不是就能够让亚斯沃人从此走出希特勒的阴影？处理历史遗产是一件有技巧的工作。「C」它处理的不仅仅是一棵树、一座墙或