[工作方案]2017幼儿园国庆节活动策划方案

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1、2017幼儿园国庆节活动策划方案  2017幼儿园国庆节活动策划方案【一】  活动目标:  1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。  2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京,以及国旗、国徽的含义。  3、初步了解我国建国以来取得的重大成就,激发幼儿做中国人的自豪感  培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。  活动准备:开国大典、大阅兵纪录片片段。  活动过程:  1、引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。  集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同高呼:“祖国妈妈生日快乐!”第10页共10页

2、  提问:小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰)  国庆节是几月几号,这是一个社会节日,人们在这个节日里举行一些什么活动?  2、组织幼儿观看影片,帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。  (1)观看影片“开国大典”片段。  教师提问:你在电脑里看到了什么?教师讲解,引导幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。  (2)再次引导幼儿观看“祖国新貌”与“大阅兵”的片段。  教师提问在片段中都看到了什么,与刚才看到的有什么区别,引导幼儿了解我国建国后

3、取得的巨大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。  3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝,说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国  4、各班集体儿歌朗诵,以加深幼儿爱祖国的情感。第10页共10页  2017幼儿园国庆节活动策划方案【二】  一、活动名称:国庆节  二、活动目标:  1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。  2、让幼儿知道十月一日是国庆节,初步了解国庆节来历。  3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。  三、活动准备:  1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。  2、《开国大典》的视频片段,以及欢度国庆的图片。  3、准备幼儿的绘画

4、工具和泥工用的材料。  四、活动过程:  (一)开始部分:  以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容,依次导入主题活动。  (二)基本部分;第10页共10页  1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节,是中华人民共和国的诞生日。  2、观看开国大典的图片和录象带,在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。  3、出示天安们的图片,让幼儿们观察它的颜色和形状,及其结构特征。  4、发给幼儿们纸和笔,来进行绘画,并鼓励幼儿大胆的来进行添画。  (三)结束部分:  把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。  五、活动效果;  在这节活动中幼儿们通过看图片、

5、录象带及绘画等,知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来,萌发了热爱祖国的情感。  2017幼儿园国庆节活动策划方案【三】  一、设计意图:第10页共10页  祖国妈妈要过生日了,面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说,“十月一日”只是一个盛大的节日,可以休息7天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿,我们应该让他们适时了解一些历史,让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动,培养幼儿爱祖国的情感。  二、活动目的:  1.知道“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的节日,今天的幸福生活来之不易。  2.通过老师讲解,看图片

6、、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛,培养幼儿热爱祖国,身为中国人的自豪感。  三、活动准备:  1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片  2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置  3.材料:彩纸、白纸、油画棒若干。  四、活动过程:  1.组织幼儿齐唱国歌。第10页共10页  2.介绍“十月一日”是“国庆节”,是祖国妈妈的生日。  3.通过图片、故事讲述,让幼儿了解国庆节的来历,教育幼儿今天幸福生活来之不易,要好好珍惜。  4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。  创作画《娃娃庆十月一日》。  画烟花、天安门、国旗

7、等。  5.师生共同装饰教室。  6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。  五、活动延伸:  1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。  2.组织幼儿节日后的谈话。  2017幼儿园国庆节活动策划方案【四】  一、主题导引:第10页共10页  从古到今,爱国主义一直是永恒的主题,热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感,特别对于年龄小的孩子来说,应该将爱国主义教育寓教于乐,贯穿于一日生活之中。因此,本次活动意在通过绘画、儿歌、歌曲、游戏等有趣的、形式多样的活动帮助幼儿加强对祖国的了解,增强民族自豪感,萌发作为一名中国人的的骄傲和自豪。 

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